江小春　邵　甜

【摘要】 语言中存在的性别歧视是历史、社会遗留在文化中的糟粕,它根深蒂固并对社会观念起着巩固作用,要彻底消除社会性别歧视,必须消除语言中的性别歧视。英语中的性别歧视主要表现在词法、语义与句法上,本文从这三个方面分析了英语中的性别歧视并探讨了在教学中如何避免性别歧视,培养学生性别平等的观念,避免在交流中产生不必要的误解。

【关键词】 性别歧视;规避策略;英语教学

中图分类号:G642.0文献标识码:A文章编号:1671-5918(2009)03-0081-02

doi:10.3969/j.issn.1671-5918.2009.03.040本刊网址:http://www.hbxb.net

一、前言

随着女权主义运动的不断高涨,性别歧视的情况在社会生活的各个方面都有所改善。如今,通过不断斗争女性在大多数国家在法律政治上取得了与男性平等的地位,女人不再是男人的附属品、仆人,女人不再卑躬屈膝,对男人言听计从。虽然女性的政治经济地位日益突显,女性的民主权力不断深入,但同社会紧密相连的语言变革却显得相对缓慢。作为反映社会的一面镜子,语言同样描绘着社会观念与习俗,语言中的性别歧视如果没有最终消除,真正的男女平等仍是天方夜谭。语言中的性别歧视根深蒂固、难以消除,同时对社会观念起着巩固作用,这正如法国女权主义者艾莲娜·西克苏所说:“每一件事都决定于语词,每一件事都是语词,并且只能是语词……我们应该把文化置于它的语词中,正如文化把我们纳入它的语词和语音中一样……任何政治思想都必须用语言来表现,都要凭借语言发挥作用,因为我们自降生人世便进入语言,语言对我们说话,施展它的规则……甚至说出一句话的瞬间,我们都逃不脱某种男性欲望的控制。