郑瑞清

财会专业是中等职业教育办学历史最为悠久的专业之一,在能力为本位的教学思想指导下,中职财会想培养有一定文化和专业基本理论知识,熟练的专业技能、较强的实践能力和良好的职业素养的中等专业技能人才,不仅要依靠理论教学,还要依靠实践教学。因此,在教学中要重视和加强实践性教学,强化对学生动手能力的训练和培养。笔者结合多年的教学经历,就财会专业实践性教学谈几点看法。

一、中职财会专业实践教学现状

1.财会实践课程体系设置不科学、不合理。由于财会课程只针对本专业开设实践课程,缺乏对其他相关知识和基本的经济知识的了解,使学生就业面的选择比较窄,更没有将独立创业的理念贯彻到实践教学当中去,使学生在就业市场缺乏竞争力,不利于鼓励学生自主创业。

2.只注重学生毕业前岗前训练,忽视基础实训。实践课程的设置未能按照课程体系综合地考虑实践能力的阶段性培养,导致学生在最后的综合实习中缺乏最基本的技能训练,很难独立完成实训任务。

3.实践能力考核形式单一。教学的考核成果大多数最终以实验报告,如会计专业以证、账、表,贸易专业以各种单据的填写为最终结果,这些实验报告的填写又有统一规范的要求,且目前各班人数较多不可能在实践教学中做到每人一题,所以往往造成学生之间互相抄袭,很难考察出每名学生的真实水平。

二、中职财会专业实践教学新思路