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2009年高考文综地理试题山东卷评析

2009-09-29耿顺传

地理教育 2009年4期
关键词:区域能力

耿顺传

一、考查内容及考查要点分析(见表1)

二、地理试题特点简评

1、体现新课改精神,依纲靠本,扣准主干

命题紧扣课程标准、考试大纲和山东考试说明,以能力测试为主导,注重考查相关主干知识、基础知识、基本技能和综合运用所学知识分析解决实际问题的能力。如地域分异规律、等压线图判读、气旋与降水天气、区时计算、等高线图判读、全球气候变化、土地利用类型、地形类型、外力作用、生态农业、资源利用、旅游资源开发条件评价、自然灾害区域分布、生态环境问题与生态环境保护等均来自教材的主干知识。

开放性问题讨论有较好的体现,如第26题(4)小题“对该省工业的发展,有人提出今后应大力发展外向型农副产品深加工工业。你是否赞同,请说明理由。”其实是考查学生论证和探讨问题的能力。

首次体现学生的动手能力,展现了素质教育的要求。如第26题(2)小题“制作地图时,可以根据相邻实测点的高程确定它们之间待定高程点的位置来绘制等高线。请用此方法绘出C地的400m等高线。”

2、突出学科特色和能力立意,体现地理基本能力考查

地理学科综合性强,图表是地理学科的特色,逢题必图(表),充分考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探讨问题的四项基本能力。文综地理试题涉及地理图表共12幅,试题的情景问题设置也紧紧围绕地理图表展开,切入点明晰,体现了地理学科的特色和新课程理念。

试题摆……

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