李聪慧

[摘要]新课程中的亮点之一是自主学习，要求教师在课堂上充分做到以学生为中心，凸显学生主体地位，不断培养学生自主学习的能力，使每个学生的身心都得到发展。

[关键词]转变；自主；培养；主体；能力

素质教育要求我们把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的、适合21世纪需要的人才，而中学教育是基础教育的重要组成部分，责无旁贷地肩负着实施、推进素质教育的重担。

1.转变教和学的地位

传统的教学观念是：我教你学和我叫你学。这种教学观念和模式往往使少数学生成为有升学希望的“尖子”生，而使大多数学生成了“陪读”或“陪考”生。显然这不附合面向全体、培养全面发展人才的思想。在思维发展的道路上，则局限于课本和老师规定的范围内，束缚了学生的思维，扼杀了学生的创新意识。

我们一定要明确，现在我们进入课堂，是帮助学生学会学习、让其乐意学习、积极主动的学习。老师不是如何把自己所把握的东西倾倒给学生，而是帮助学生如何自己去获取知识，这就是我们平时所说的“授之以鱼，不如授之以渔”，要交给学生一把开启知识大门的钥匙。

2.转变教和学的方式

孔子曰：“不愤不启，不悱不发”。因此，我们在课堂上，首先要改变原来那种教师唱独角戏的方式，把时间留给学生自学，教师重在发现学生不会的地方，鼓励学生之间开展积极的讨论，让学生做学习的真正主人。其次是确立学习的目标，增强学生的参与意识。……