陈有征

语文是一门融思想性、知识性和趣味性于一体的课程。语文教学是一个长期积累、逐渐渗透知识点的过程。笔者有多年的语文教学实践经验,下面想谈三点心得体会,以就教于大家。

一、量才施教,及时表扬、激发兴趣

普通农村初中的学生与省市重点中学的学生状况相比,他们的学习成绩参差不齐,学习习惯差,学习动机不明,学习兴趣缺乏,学习方法滞后。有些学生居然连父母的姓名都不会写。面对这样的一群孩子,要想推行新课标确实困难重重。怎么办?不容乐观的学情,促使我和一些老师不得不运用科学的方法,切合学生实际的教学内容聚焦课堂,提升兴趣,循序渐进,将新课程理念落到实处。

首先,我认为给学生们上好第一节语文课至关重要,因此,每当接手一届新生,我都会对第一节语文课做好精心的准备。如“以学生是语文学习的主人”这一原则为切入点,联系学生的生活经历发表各自的看法,把“讲堂”变成了“学堂”,师生间距离一下子拉近了。这样,唤醒了学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。学生经过争论,明白了初中语文课本厚,课文也长了,语文更美了。细心的学生还很快观察到新语文书开篇将过去的“说明”改换成“致同学”,多么亲切啊!能不交这位朋友吗?

其次,平时的教学工作中,我将教材中的知识灵活处理,化难为易,尽量直观、形象些,这样学生就不会感到枯燥、乏味,同时充分发挥语文课教学特有的长处:精彩的朗读,生动的语言描述,逼真的动作模拟或声音模拟,适合语文课特点的现代化教学手段的引入等,激起学生强烈的学习兴趣。……