王宏斌

自隋朝创立科举以来，有致仕梦想的人，大多有着同样的经历：进入一种独特的教育体制——私学，使用千年来大致相同的教材——“四书”“五经”，经受繁琐、严格、层层晋级的考试，然后脱颖而出状元及第或者名落孙山败走科场。走上这条路的状元是庸才还是良将？造就这些状元的科举为什么历经一千三百年才最终被废止？它有利于中国社会的发展还是相反？