谢杨洋　焦　建

[摘要]高职院校的人才培养方向应以技能培养为主要目标,研究高职计算机专业课程模式,提出改革的建议,以体现专业特色,提高学生就业能力为主,大大提高高职院校学生的就业竞争力,体现高职院校的技能特色,也培养学生的动手能力。

[关键词]高职 计算机及应用 课程设置

中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)0810145-01

一、高职计算机专业课程模式的现状

(一)理论与实践的课时比例不合适。在现行的教学计划当中,基础课程和理论课程所占的比例过多,不能体现出高职的教学特色。高职的理论学习与木科教育竞争必然处于劣势,如果在实践环节上不能体现优势,学生在人才市场上将失去竞争力。本着这个原则,需要对教学计划进行调整,课程设置突出高职学生动手能力强、技术性强、介入工作迅速的特点。

(二)课时少与教学内容多之间的矛盾。随着信息技术的不断发展,教学内容的不断增加与刷新是必然的,新的实用课程的增加也不可避免,于是教学内容越滚越多,教学时间却得不到增加,增加了教学难度。

(三)教学内容跟不上社会需求。教学内容来源于教材,由于计算机专业的发展日新月异,教材的发行往往滞后于知识的更新。教材的滞后使教师不能把最新的知识传授给学生,学生对许多主流的新知识、新技术不了解,难

以通过用人单位企业的考核。

二、高职计算机专业课程模式的改革

(一)加大实习、实训的力度。……