曹文平

当我们走进不同的学校,往往有不同的感觉,这种不同的感觉来自教师和学生的气质。这是一种说不出而又能切实感受到的,也可以说是学校的氛围或风气。这种感觉是学校最具个性、最接近永恒的“文化标识”,来不得半点修饰和掩饰,它永远敞开着真实、自然、生动,它把学校最深层的秘密都悄悄地透露给了你。这,就是“学校表情”。

“学校表情”是学校风气的真实体现,是学校精神文化的自然流露,是学校文化的核心和深层表达,它聚集了学校文化的内涵、凝练了学校文化的意蕴、彰显了学校文化的意义。作为一校之长,就应该致力于“学校表情”的生成,努力建构生动而又深刻的学校表情。

一、实施人文管理,努力生成民主平等、个性张扬的“学校表情”

学校管理的最高境界就是人文管理,但学校管理的制度与措施,要为学生和教师的发展而制定和实施,才能被全体师生所接受,才会在长期的共同实施中积淀为学校表情。走进浙江名校上虞春晖中学,你就会感受到学校处处洋溢着生命的光彩。学校自定学则,自选教材,民主治校,学生自由、自动、自律,学得生动活泼。“人格自尊、行为自律,学习自主、生活自理”的办学思想虽历经80多年,还葆有鲜活、旺盛的生命力,这正是春晖创始人对教育主体“人性化”的深刻把握。绍兴市鲁迅小学从“人本”教育出发,创建了“选择”性学校文化,实践出一个尊重学生个性的、开放的“教育超市”环境,让学生获得充分的教育自主选择权。……