黎　平

我们多年来奉行的商学院教育出了问题

经济不景气导致不少企业大幅裁员甚至破产,为什么有些企业的高管依然心安理得地拿着巨额薪金?

美国商学院教育培养了大批富有创新精神的社会精英,这些精英为何成了金融危机的引爆者?

为什么很多经理人无法预测到金融危机,在危机前束手无策?如何把职业培养和训练,与解决现实的经济问题结合起来?

相信这些问题不止困扰着一位商学院的领导者,当然,也困扰着中山大学岭南学院的院长吴立范。

“这充分说明,我们多年来奉行的商学院教育出了问题。美国知名学府多年来都是中国商学院的标杆,这种标杆作用不会改变,但并非意味着不需要调整和反思。中国的商学院应该从这次金融危机中汲取教训。危机在给商学院提出挑战的同时,也带来机遇。”吴立范说。

深刻反思

在吴院长看来,具体到EMBA教育,有两个问题值得深刻反思:一是技术教育、专业教育与基础性教育之间的关系问题。商学院过去过于重视培养专业领域的人才,过于强调金融和管理的创新,强调技术定价模型和数量的分析,不断推出新的金融衍生工具,越来越借助于计算机模型来进行投资和评估决策,却在某种程度上忽视了对社会以及经济基本关系的教育。“这正是金融危机给我们提出的重要课题,直接冲击多年来自由竞争和‘有效金融市场的理论体系。”吴立范说,“我们不可能通过数学模型来解决经济和金融市场的所有问题。……