赵 博

近年来，由于我国地区经济发展的不平衡，伴随高校收费制度的建立，折射到校园，产生了一批特殊的“弱势群体”——贫困大学生。由于心理和各种社会因素的影响，使得部分贫困大学生产生了自卑焦虑、内向封闭等心理。掌握贫困大学生的这些心理，对他们进行励志教育，是高校进行思想政治教育的重要手段，也是建设社会主义和谐校园的迫切需要。

一、加强励志教育是实现高校思想政治教育实效性的必然要求

高校思想政治教育主要借助课堂教学、社会实践、榜样激励等手段，并结合相关理论对大学生进行思想教育，以期达到思想转变和觉悟提高的目的。可是由于部分理论过于深奥或者一些方法过于保守，教育效果难以达到最佳。而励志教育就是要使大学生本身能够正确认识自我，提升自我，善于自我教育。它的核心是积极导向，即通过具体的理论和方法，引导学生对任何事情都要从积极的方面去思考。比如，每个人如何正确认识自己的优点与缺点；怎样才会更好地与人相处；如何调整自己的心态、规划自己的人生；如何培养班级团队精神；如何处理好学习与恋爱问题等等。而这些问题，都是学生面对的实际问题，学生很感兴趣。加强对贫困大学生的励志教育，就是对人性的充分肯定和人的潜能的信任，它能最大限度地调动贫困大学生的积极因素，激发他们的创造力，并自觉形成与社会主义市场经济相适应、与社会主义共同理想相一致的理想信念，树立积极向上的价值观、人生观，增强信心，自觉地把“他律”转化为“自律”，把对国家的高度责任心和历史使命感转化为德性，增强思想政治教育的针对性、实效性。……