廖守琴

摘要：随着终身学习的需要，网络环境下的自主学习发展迅速并受到极大关注。如何有效地进行网络自主学习是学习者在网络环境下进行自主学习面临的最重要问题。随着网络技术的发展，为网络环境下的成人自主学习提供了便利的条件和有效的工具。本文基于个人学习环境(PLE)的理念，旨在利用Web2.0的技术构建网络环境下的自主学习模式。

关键词：PLE；Web2.0；自主学习；自主学习环境

一、问题的提出

随着学习者对知识的需求日益分散化，学校里有组织有安排的统一学习方式已经不适应学习者对知识的大量、个性化的需求。越来越多的知识需要通过自主的方式来获得，如交谈、讨论、会议等，即就是任何人只要能具备相应的学习环境，都可以随时随地进行学习，这就是非正式的自主学习概念，在当前这样的环境下，可以说，学习者的大部分知识和技能是通过自主学习方式获得的，从目前的情况看，利用网络进行自主学习是学习者使用较多的学习方式。

基于网络的自主学习也有自己的问题，比如网络学习的知识零散、不系统，学习消耗时间多但效率低等，怎样才能在尽量少的时间内学习更多需要的知识，营造一个方便的适合个人学习风格的学习方式，正视目前网络自主学习中存在的问题，有效提高网络自主学习的效率，本文基于个人学习环境(PLE)理念，提出了如何构建自主学习环境的一些观点和设想。

二、个人学习环境(PIE)的理念