刘世蓬

摘要:近几年高考地理中几乎题题有图,并且图形新颖,不仅成了考题中的亮点,也成为学生解题的难点和关键。由于有的图较为抽象,常常使考生无从下手,找不到答题的突破口,因而也成为主要的失分点。如何获取图表中的信息,并准确表述地理事物特征,延伸拓展到图形的转换,是提高学生高考地理分析能力的关键。

关键词:图表;识图;能力

“地图是地理学家奉献给我们感知那些难以感知的地理事物的特殊望远镜”。注重图表运用,突出综合分析能力是今后高考命题的主要方向。地理图表是地理的第二语言,它以特有的形象语言表达地理信息,从而使试卷简洁直观。学会阅读地图,不仅可以促进地理知识的掌握、地理技能的培养,更重要的是它对培养学生的注意力、观察力、地理分析能力乃至创新能力都起着重要作用。学会读图,不仅可以帮助学生学好地理,而且还能促进其他学科的学习。熟练判读和使用地图、准确绘制相关图像是地理教学的重要任务,也是新时期地理教育和高考改革的内在要求。

一、认清地图要素——读图的前提

构成地图的基本内容,叫做地图要素。地图要素包括数学要素、地理要素和整饰要素(亦称辅助要素)。(l)数学要素,指构成地图的数学基础。例如地图投影、比例尺、控制点、坐标网、高程系等。这些内容是决定地图图幅范围、位置,以及控制其他内容的基础。它保证地图的精确性,作为在图上量取点位、高程、长度、面积的可靠依据,在大范围内保证多幅图的拼接使用。……