吴春梅

摘要:物理习题教学是物理教学的重要组成部分。通过物理习题教学,能使学生巩固和掌握基础知识,提高学生分析解决问题和知识运用能力,从而培养和激发学生的创新思维。

关键词:物理习题教学;思维方法

下面根据自己的体会和教学实践,对习题教学谈以下几点:

1精选习题时运用习题教学培养学生创新思维的关键

目的性。它是指选题目的要明确。通过学生题解,老师引导分析,要明确应考查学生哪些知识,训练哪些解题方法,所选题目难度系数突破学生在分析上的那些障碍,使学生思维方向更有针对性,达到事半功倍的效果。

例1:对现在学生用刻度尺列举至少有两个缺点,并找到改进办法。

选这道题给学生之前要知道它考查的是学生的猜想能力,并且培养学生思维的广阔性、创造性,所以要确定在什么时机给学生,讲到何种深度,使学生养成一个良好的思维习惯。

典型性。典型的例题对一类问题具有指导示范作用,分析研究它能以点带面,使学生举一反三,增强应变能力,使他们的思维方式有一个正确的导向,进而增强学生的综合归纳能力。

开放性。学生的思维形式特点是集中思维占主导地位,往往形成某种思维定势。针对学生这一生理心理特征,选题时应使题目具有开放性,引导学生主动克服思维的障碍和定势,培养思维的流畅性、变通性、广阔性和独立性。

例2:某电器标有“220V40W”字样

①正常工作1小时,可以求得哪些物理量?