[摘 要]案例教学法作为一种新的教学方法对于提升教师素质、锻炼学生能力、优化课堂教学效果发挥着积极作用,但也存在着应用并不普遍、案例资源不足、师资力量薄弱、师生积极性不高、班级人数过多等问题,正确处理案例教学法与传统教学法的关系、案例教学中老师与学生的关系、进一步完善案例教学规范、加大营销案例资源库建设和营销案例教学师资培训力度、努力探索大班条件下案例教学的新思路是促进市场营销案例教学发展的重要举措。

[关键词]案例 案例教学法 市场营销 市场营销案例

作者简介:张振江(1967-),男,河南宝丰人,经济学硕士,平顶山学院经济与管理学院副院长、副教授,主要从事区域经济、市场营销研究。

市场营销学是以企业市场营销活动为研究对象、以探索企业如何能比竞争对手更好地满足消费者需要并在此基础上实现企业盈利为目标的具有较强的实践性特征的应用性学科。案例教学法作为一种不同于传统教学方法的新的教学法,因其在实现市场营销教学目标方面所显现出的独特优势而被越来越多的高校所接受并日益得到广泛的应用,从而成为当今市场营销教学中不可或缺且日益重要的教学方法。

一、案例教学法在市场营销教学中的作用

(一)案例教学法有利于学生学习主体地位的提升和学习积极性的提高

案例教学能够最大限度地调动每个学生的积极性和创造性。在以讲授为主的课型中,学生更多地是被动地接受知识,而在案例教学中,教师只扮演课堂组织者和引导着的角色,学生则作为主动的、积极的参与者成为整个课堂教学的主体和学习活动的更加突出的主体。……