王香婷

[摘要] 政治课要取得良好的教学效果,课堂教学改革是关键。教改实践证明:导学法能提高初中政治课堂教学的实效,使思想政治课达到了传授知识,培养能力,提高觉悟的良好教学效果。

[关键词] 政治教学 导学法 学生

政治课要取得良好的教学效果,课堂教学改革是关键。教改实践证明:导学法能提高初中政治课堂教学的实效。

一、具体做法

第一个环节:导入新课

复习上节课内容,或联系与本节课学习有关联的知识,通过故事、歌曲、录像等形式导入,以情感人,创造气氛,调动学生的学习积极性。例如,讲“维护国家统一和全国各民族的团结”时,我是这样导入的:唱一首歌曲《七子之歌》,歌词:“你可知MACAU不是我真姓,我离开你太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂。三百年来梦寐不变的生母啊!请叫儿的乳名,叫我一声‘澳门!母亲!我要回来!母亲……”这首饱含血泪情深意切的歌曲;把同学们带进了三百年来大陆与澳门人民身受分离之苦的场景中,然后我顺着这情境,板书标题:维护国家统一和全国各民族的团结,这样引入,非常富有感染力和教育性。

第二个环节:学生自学

教师根据奉节课的教学内容和教学目标出示学习提纲。它们是教材的重点和主要知识点。要求学生按学习提纲阅读教材,找答案,划书本,若有疑难问题,可与同桌商量、讨论。教师巡堂,指点学生自学,一方面,起督促作用,另一方面,可以在检查中发现和收集一些带有普遍性的问题,留待下一环节师生共学时讲解。