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夯实基础,讲究策略

2009-06-21徐大希

中国校外教育(中旬) 2009年10期
关键词:词汇

徐大希

[摘要] 书面表达是历年高考英语的重点主观测试题之一,它有利于考查学生运用英语语言知识的综合能力。本文从高中英语教学过程和应试技巧两方面探讨了如何提高学生的英语书面表达能力。

[关键词] 书面表达 词汇 应试技巧

书面表达是历年高考英语的重点主观测试题之一,它有利于考查学生运用英语语言知识的综合能力,这种综合能力包括从单词拼写、词语搭配、词法结构到语法,从遣词造句、把握要领、谋篇布局到修辞风格等。《中学英语教学大纲》指出:写是书面表达和传递信息的交际能力。书面表达是高考英语的必考题型,此题往往是下手容易得分难,要想得高分更难。从历年英语科高考试题来看,英语对写的要求越来越高,这就对我们如何培养学生的写作能力提出了更高的要求。要做好书面表达是一件并非容易事情,它不仅需要掌握正确的训练策略和技巧,它还需要平时的积累,需要考生在平时的英语学习中加强训练,以求水到渠成之功。

一、在教学过程中逐步培养学生的书面表达能力

1.积累词汇,奠定基础

词汇之于写作犹如土木砖石之于建筑一样。词汇是说话写作的必需材料。衡量一个学生英语水平及交际能力的高低,关键还得看他掌握词汇量的多少。教学大纲规定的词汇是经过科学筛选的,是中学生学好英语所需的最基本的词汇。大纲明确指出,学生应“能拼写所学单词”、“知道基本词义,能听懂,在口、笔头练习中能运用”。……

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