范晓萍

[摘要] 高中政治学科是向学生传授基础政治常识、引导思想发展与行为养成的一门重要学科,也是提高学生思想政治素质的重要途径,教师要结合教材特点和学生发展实际培养学生的创新能力。

[关键词] 政治教学 学生 创新能力

创新是民族精神的主旋律,是国家社会经济事业快速发展的源动力,一个民族如果缺少了创新能力,那么,这个民族一定是没落的民族。创新能力的培养要从小开始,要通过教育手段进行长期的、潜移默化的渗透与养成。在高中阶段,学生大多处于16～20岁阶段,这一年龄段的学生已经具有了一定的创新意识和能力基础。高中政治学科是向学生传授基础政治常识、引导思想发展与行为养成的一门重要学科,也是提高学生思想政治素质的重要途径,教师要结合教材特点和学生发展实际培养学生的创新能力。

一、运用电教手段,拓展思维空间,培养创新能力

一是创设情境,开展训练。笔者在高中政治教学中经常运用多媒体教学手段,播放一些与新授的教材内容相关联的影音资料,并安排一些问题,调动了学生的学习兴趣,培养了他们的思维能力,有助于教师提高教学效率。

二是直观展示教学内容。在高中政治教学中,教材上有些内容非常抽象或显得空洞,如果不依靠一定的教学手段来展示,光凭教师的说教难以完全达到满意的教学效果。例如,在教学“商品和商品经济”这一部分内容时,学生对商品有具体的感知,但是商品经济则是抽象的概念,尤其是班级后进生,掌握这些内容稍有难度,我在教学中展示了一组教学课件,通过旁白解说、图框演示等方式,帮助学生掌握知识点,有效降低了教学难度。……