张 琴

[摘要] 心理问题不仅影响青少年健康成长,而且成为德育工作的障碍。德育工作者要关注学生的心理健康,通过研究学生心理需要、把握学生心理特点、体察学生心理变化等方式开展德育工作,以提高德育实效。

[关键词] 心理健康 德育工作 心理需要 心理特点 心理变化 德育实效

专家预言,21世纪心理健康问题将是人类的一大祸害。据中国心理学会的研究表明,我国有 3000万青少年处于心理亚健康状态,约23%的中小学生具有心理异常表现,约12%的青少年患有不同程度的抑郁症,因心理问题而引起的自杀已成为青少年的头号死因;心理问题引发的违法犯罪现象也呈日趋上升的态势。不良心理就像阳光下的阴影,不但影响着青少年学生的健康成长,而且成为德育工作的障碍,给正常的教育教学工作带来困扰,直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。

青少年个性的形成与发展具有长期性,必然受到家庭、社会、学校多方面的影响,其中学校的影响最为突出。生理疾病损伤健康,而心理疾病危害灵魂,甚至毁灭整个人。思想品德新课标将帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质作为教学目标,倡导全面、和谐发展的教育,强调促进每个学生身心健康发展,培养良好的品行。可见,在思想品德教育中开展心理健康教育十分重要。这就需要思想品德教师在教育过程中研究、洞悉青少年学生的内心世界,根据学生的心理特点开展德育工作。……