苏 丽 迟永大

[摘要] 笔者结合教育教学的工作实践,阐述了新颖的师生关系主要包括:“互为朋友”的关系、“情同手足”的关系和“教学相长”的关系。结合实例,讲述了创建新颖师生关系的四个原则。

[关键词] 师生关系 教师角色 学生工作

当前,新课改如火如荼地进行着,新形势下教师的角色悄然发生着变化,由居高临下转向“平等中的首席”。“老生常谈”的师生关系也发生了微妙的变化,由过去班主任“统一化”、“命令式”变成如今“个性化”、“民主式”、“多样化”的管理,在十余年班主任工作中,笔者深切感到这种变化的人文关怀。在教与学过程中,探索出了一条创建新颖的师生关系之路。

这种新颖的师生关系的要点是:(1)“互为朋友”的关系。教师是学生“亲密的体贴的朋友”,师即友,友即师。师生在精神上、人格上都是平等的,应该共同进步。(2)“情同手足”的关系。视学生如弟弟、妹妹,跟他们一起生活,尽力指点他们、帮助他们、观察他们、体贴他们,让学生感到来自老师的温暖。(3)“教学相长”的关系。唐代韩愈也曾说过:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”只有做学生的学生,才能做学生的先生。我们经常对学生讲:“每个同学都有值得我学习的地方。”学生就是活生生的教材,只要随时留心随时想,他们便会随时在那里教我们怎样懂得他们,怎样教他们。

创建这样的全新的关系很不易,为达到如此和谐的气氛,应该遵循以下四个原则。

一、认识学生是根本

一个学生一个样,几十个人组成的班级就会千姿百态。……