龙笑梅 李阳春

摘要: 中国市场经济在不断发展和完善的同时,推动了中国高等教育由精英教育向大众化教育的转变。在此背景下,当代大学生在各个方面都不同程度地表现出功利主义倾向,如在学习、择业、社会交往上,这与他们对功利思想认识的偏差有一定的联系,本文对大学生对功利思想产生偏差的表现和形成的原因,并对如何引导学生树立正确的功利思想作了浅显的分析。

关键词: 当代大学生功利思想社会学分析

受社会环境和市场经济的影响,人们的价值观念发生了很大的变化,对功利表现出了从未有过的关注,这表现在重视实利实惠。这种变化甚至影响到以学习、搞科研为主的校园。因此,分析当代大学生的功利思想有一定的必要性。

一、当代大学生功利思想产生偏差的表现

面对目前社会竞争的日益激烈,大学生追求功利,想拿奖学金,争当班干、系干,毕业了想找个好工作,渴望在某些方面超越他人,这种心态无可厚非,体现出当代大学生积极进取的精神。我们应该承认其功利思想的合理性,但同时应该认识到当代大学生在功利思想认识上有偏差,在思想行为上功利性表现得太突出,久而久之,便导致大学生身心发展片面,只顾个人利益,不顾整体利益,一切向钱看,轻视自身修养,只看重物质利益,忽视精神修养和社会价值。

1.学习功利化

自1997年全国普通高校扩招以来,高等教育规模得到了大力发展,上大学已不再成为一件新鲜事,于是为了在众多同学面前显示自己的优势,很多学生只重视知识的实用性,而忽视一些基础知识的功用,且轻文重理的现象也非常严重。比如大学开设的哲学、科学社会主义、政治经济学等基础课大都成了一种摆设,大多数学生都轻视这样的课程,但为了应付考勤、考试又要偶尔去听课,当考试时,按照教师划的重点复习、作答多写,从而得高分。在很多情况下教师上课也就成了一种形式,导致一些大学生学得比较肤浅,使得大学生的理论知识修养受到一定的质疑,进一步影响到大学生全面发展的质量。

2.时间功利化

培根曾经讲过“时间就是金钱”,这句话的出发点没错,但是一些大学生将这句话的内涵扭曲了,因而平时将自己的主要任务放在找工作上,当快要考试时,才挑灯夜读,希望发挥自己超强的记忆能力,在有限的时间里得到最大收获。还有一些大学生在大四期间,为了考研,一整天都趴在书桌上,很少出去运动,生怕比其他人少看一些书,最后为了能在考场上发挥得更好,考之前打葡萄糖,使得很多人在考研后患上一些疾病如颈椎病,近视的程度也越来越深。

3.择业功利化

在选择职业时,许多大学生突出职业追求,淡化事业追求,以工资的高低、工作环境好与坏论职业的优劣,且大多倾向一些发达城市、热门行业、高薪职业,即使找不到工作也不愿到艰苦的地方去,这也是东部和西部一些落后的地方很难吸引大学生的原因。而且最近几年公务员报考人数剧增,从每年人数上升的趋势来看,这反映了大学生的择业功利化。

4.社会交往功利化

一些大学生在社会交往活动中的功利化主要表现在与老师、同学、校友、社会人士等的交往上。在开展班集体活动时,如果涉及交钱,一些大学生就会不愿交,平时突出个人追求,喜欢独来独往。纯洁友谊也在逐渐消失,在帮教师、同学的忙之前,首先心里会惦量一下,这个忙到底值不值得帮。一些学生在竞选班干、系干时,首先想到的是这个职位会给我带来哪些好处,比如有利于找工作、学期末评奖学金时比其他同学能更胜一筹,甚至在竞选演说时说得很好,要为大家服务,帮助别人是一件快乐的事,可一旦当上了,就什么都忘了。

二、当代大学生功利思想产生偏差的原因

在当代大学生功利主义倾向日益突出的情况下,我们不得不对这一些现象进行反思,分析其原因,这是由多方面因素造成的。下面便从以下几点来分析其原因:

1.社会因素

在经济上,中国改革开放三十一年以来,在政治经济全球一体化的背景下,中国经济得到了迅速发展,人们的生活水平不断提高。在政治上,由于市场经济的影响,各个行业都受到了不同程度的冲击,于是很多人在工作上没有了保障,而只有政府这座大山稳坐不垮,使得很多人都认为只有进了政府机关,生活才有保障。而这种官本位的思想也严重影响到大学生的职业选择,使得许多大学生毕业了不愿去企业做没有保障的工作,而宁愿呆在家看书迎接公务员考试,一年考不上,第二年再考。在文化上,由于全球政治经济一体化,各国的交往越来越密切,使得外国的文化价值观念在中国的传播有了现实的土壤,这在无形中影响到大学生的理想信念和价值观念。

2.学校因素

米尔斯说过,“教育是社会地位的提升机”。文化资本是一种象征性资本,在得到社会的承认后,文化资本可以向社会资本和经济资本转换。在中国,高考是确认文化资本的制度化方式,[1]于是很多人都想通过上大学这个途径获得未来发展的一个平台,而大学本身就是一个半个社会的机构,受到政治经济文化等的影响。个别大学生通过与身边老师、同学、社会人士的交往,受到他们的影响,所谈论的话题,无外乎学习、工作、找对象,不是谈论学习工作,就是谈论找对象,当看到优秀人才,话题就是谁学习方面很好,年年拿奖学金;谁家庭条件好,有靠山,以后找工作不用愁;谁找了一个好对象,既帅又有钱等。他们往往认为如果自己不努力,就会被群体所淘汰,所以要通过各种途径使自己各方面得到提升,其中除了学习上想比其他同学获得优势以外,还试图通过扩大自己的社交圈子,通过人脉关系使自己比别人获得更多的机会。

3.家庭因素

一个孩子的成长,受家庭教育的影响很大。“父母是孩子的第一任教师”,“教先从家开始”,这些都说明父母的世界观、人生观、教育观对孩子有着决定性的影响。现代家庭父母望子成龙、望女成凤的心很迫切,从小拿亲戚家、邻居家的孩子和自己孩子作比较,小时候比学习成绩,大了比工作赚钱能力和工作单位,且时刻灌输孩子应该怎样与人交往,如要向比你强的人看齐,不要与成绩差的、整天游手好闲的人玩,等等,造成很多大学生的急功近利的心态比较重,比如在找工作上,部分大学生就希望找体面的工作,他们往往认为体面的工作就是工资高、工作环境舒适。

三、如何引导大学生树立正确的功利主义思想

对于上述大学生功利性突出的表现,引导大学生树立正确的功利主义思想就显得极为迫切,社会、学校、家庭应相互合作,其中高校在当代大学生思想品德教育中应扮演重要的角色,不能批量生产,而要保证教学质量,从而不仅要让学生掌握一些基本的技能、理论知识,而且要培养其使命意识、集体意识、民族自尊心,使其树立正确的价值观。

1.做好思想政治教育工作

导致大学生价值观功利化倾向的一个重要原因是其道德素质的缺失。因此,首先,高校要通过开展各种活动。如道德修养讲座、集体活动,对大学生进行健康人格和价值观教育。在开设课程上,不能机械地照搬中央精神,如党的十七大所提出的科学发展观精神,作为一名当代大学生,国家的精神是必须领会的。而有些高校在开展科学发展观学习过程中,只是应付式地在班上宣读一下或者每人发一本书自己看,然后写一篇读后感就完事,而学生并没有真正领会其中的思想。因此,高校切不可流于形式,而应该开展一系列的活动,如可以开展关于这方面主题的演讲比赛、与外校联谊搞一些关于这方面的知识抢答,这样学生既能发挥个人的特长,又能培养集体观念。其次,要进一步提高高校教师修养,尤其是思想教育工作者的素质。教师要正确定位,明确作为一名教师应该做些什么、不应该做什么等,以高尚的道德情操塑造自己,以身作则,以孔子说过的一句话:“有教无类”对待学生,真正做到关心学生,从而在学生中树立典范,影响学生。家长也不能对孩子的期望过高,不能给他们太大的压力,不能认为大学生不好就业就是读书无用。大学生都认为社会文明程度在不断提高,以前读大学是为了发展,现在是为了获得生存,搭建一个发展的平台,给自己创造一个发展的机会。另外,家长还应该认清形势,不要将投机取巧、急功近利的思想灌输给孩子,而要鼓励他们自主创业,支持他们。

2.完善学校的考评制度和社会的就业机制

高校应完善考评制度,使每一名学生都尽可能地在公平环境下竞争,特别是在一些事情上不能名额内定,搞关系户,不能让学生觉得学校里的很多事情都存在黑暗面。一些关系到所有学生利益的,比如评奖学金、选学生干部,高校应该有合理的考评制度,做到公平、公正、公开,让其他学生欣然接受。面对社会就业竞争激烈、僧多粥少的情况,社会应该完善就业机制,本着公平竞争的原则,不应有隐形条款限制,如外貌、关系等。

总之,学校、家庭与社会都要在各个方面做好德育工作。大学生也要正确给自己定位,正确看待功利思想,功利既可以使人道德高尚,又可以腐蚀人的心灵,还要树立远大理想,从而很好地权衡眼前利益和长远利益、个人利益和集体利益。

参考文献:

[1]周晓虹.中国中产阶层调查[M].北京:社会科学文献出版社,2005.