刘 健

摘要: 学生社团是高校一支非常重要的群众性学生组织,是校园文化的重要组成部分,是高校课堂教育的延伸,是高校思想政治教育工作的重要阵地和重要载体。本文从高校学生社团在学生思想政治教育工作中的作用出发,结合高校社团建设的实际,分析学生社团在发挥思想政治教育功能时面临的问题,思考加强学生社团建设、推进大学生思想政治教育工作的对策。

关键词: 学生社团大学生思想政治教育作用

党中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)中明确指出,要“依托班级、社团等组织形式,开展大学生思想政治教育”。[1]加强高校学生社团建设,依托社团开展思想政治教育,对加强校园文化建设、提高学生综合素质、促进大学生思想政治教育工作具有重要的作用,也是高校学生工作的一项重要任务。因此,重视和研究高校学生社团建设在思想政治教育中的作用,对于组织和引导大学生社团

的可持续发展和深入做好大学生思想政治工作具有重要的意义。

一、学生社团在大学生思想政治教育工作中的作用

(一)学生社团为大学生思想政治教育工作提供了新载体。大学生思想政治教育总是通过一定的载体渗透到学生的学习、生活中,随着时代的发展,传统的政治学习、报告会等思想政治教育载体已经不再适合新时期的要求。而学生社团活动具有形式多样、参与自由、参加广泛、学校主导、团委监管的突出特点,因此,学校可以将社团活动作为思想政治教育工作的载体加以应用,让学生在参与社团活动中,亲身体验,从而使自身的思想政治觉悟在潜移默化中得到提高。另外,丰富的学生社团活动融入并渗透了人生观、价值观、世界观和爱国主义、集体主义教育的内容,强化了不同的思维方式、透视角度和思想观念的交融,有力地促进了大学生思想政治教育工作的开展。

(二)学生社团为大学生思想政治教育工作提供了新领域。随着社会的发展、高等教育的深入改革、互联网的发展、高校后勤社会改革和学分制改革等,思想政治教育工作进社团已成为高校思想政治教育的新思路。将思想政治教育工作寓于社团活动中,会使思想政治教育工作更生动活泼,更具有吸引力,更容易让大学生所接受。那些蕴含有丰富思想政治教育内容的社团活动,特别是思想理论学习型社团活动,具有鲜明的思想政治教育功能,能有效地把课堂和课外联系起来,将思想政治教育内容在实践活动中内化于学生心中,可将其作为对大学生进行思想政治教育和品德教育的一种辅助渠道。现今高校理论学习型社团主要有马列主义研究会、毛泽东思想研究会、邓小平理论研究会、“三个代表”重要思想研究会等,这类社团往往集聚了很多品学兼优的学生,活动形式多样,且紧密联系我国改革开放实际和学生思想实际,学习风气浓厚,有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,有助于培养广大学生的政治敏感性和洞察力,现已逐渐成为青年马克思主义者的摇篮。[2]

(三)学生社团提高了大学生思想政治教育工作的实效性。学生社团具有群体凝聚功能、思想教育功能,它一改传统的灌输单一说教思想政治教育方式,开展融思想性、知识性、趣味性于一体的活动,把学生共同的兴趣和积极性调动起来,增强思想政治工作的互动性,引导学生在自我参与、自我思考中达到自我教育的目的,发挥潜移默化的作用,从而进一步增强思想政治工作的吸引力和感染力。另外,在社团活动中学生的思维活跃,表露真实,使社团成为学校了解大学生思想状况的重要而真实的窗口,有利于学校准确把握学生的思想动态和脉搏,调整工作思路,深入细致地做好思想政治教育工作,使工作更加贴近学生实际,更好地提高思想政治教育工作的针对性和实效性。

二、学生社团在发挥大学生思想政治教育功能时面临的问题

纵观全国各高校的学生社团,虽然社团建设发展得很快,但还存在着一些问题,制约着大学生思想政治教育进社团工作的发展。

(一)社团管理不规范、机制不健全、社团活动价值取向偏移。从内部看,很多社团制度不规范、机制不健全,如社团经费开支、活动组织、社团干部与社员管理缺乏监督,随意性很强等;从外部看,部分高校对社团不够重视,指导有限,监督力度不大,缺乏激励机制,社团活动的主题不分明。社团审批无长远规划,导致社团设置和发展不平衡,如娱乐型社团比重偏大,学术科技型社团严重缺失等。现今高校学生活动普遍存在忽视或者说淡化精神支柱的倾向,主要表现在重娱乐性轻思想性;重视政治活动的多样性,忽视政治活动的目的性;社团活动文化品位不高;对学生个性发展缺乏理性引导;社团商业化倾向;社团活动内容缺乏教育性、创新性和超前性;甚至一些社团活动的内容、形式甚至活动目标都偏离或者违背社会主导方向,所有这一切与党和国家的教育方针,与高校人才培养目标都是不相适应的。[3]

(二)社团活动经费不足、场地无保证、设施不健全。目前高校学生的社团经费来源主要有校团委、挂靠单位行政经费拨付、收取会员费、社会赞助等三种方式,因行政拨划经费有限,会员费受单个金额及会员数量限制,社会赞助来源具有不稳定性,所以社团运作缺乏经费。在社团场地方面,尽管多数高校均具有学生活动专用场地,但专门批给学生社团活动使用的场地却非常有限。一般社团搞活动都是事先向学校的有关部门租(借)用场地,遇到冲突就要改变地点或者改时间。社团办公场地那就更有限了,很多高校社团根本没有固定的办公场所,办公地点一般在教师或社团干部宿舍。另外,部分高校甚至缺乏社团的必备活动设施或者设施不健全,从而导致特色社团无法展现其特色。[4]

(三)社团指导老师配备不足,社团建设无深度。目前高校社团指导力量主要来自各级团委、挂靠单位负责老师。因高校社团繁多,团组织指导老师工作面广且量大,无暇顾及社团长远的发展规划的研究;挂单单位负责老师也因自身工作和事业而没有充裕的时间指导社团工作。尽管有些社团聘请了专业指导老师,但专业老师因个人工作往往指导很少,且依靠团组织的专职团干及学生辅导员参与指导和管理显然不可行,一则专业可能不对口,指导缺乏深度,难以服众;二则由于是兼职工作,心有余而力不足,导致无法全身心地投入社团指导。因此,专业指导教师的缺乏已经逐渐成为制约社团发展的主要原因之一。

三、加强学生社团建设,促进大学生思想政治教育工作的思考

加强学生社团建设,充分发挥高校学生社团的思想政治教育功能,是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要举措。

(一)加强学生社团组织建设,把握社团发展方向。高校学生社团组织建设要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,努力适应社会发展、教育改革、学生成长成才的需要,以学生社团活动为载体活跃校园文化,充分发挥社团的思想教育功能、凝聚功能、培养功能、示范功能,从而营造全面提高大学生素质的良好氛围,使学生社团真正成为思想政治教育工作的重要载体。高校要发挥不同类型学生社团的特点和优势,把思想政治工作渗透于学生社团的教育与管理之中,使思想政治教育进社团、进活动、进学生的头脑,做到真学、真懂、真信、真用,创造性地开展大学生思想政治教育工作。

(二)加强学生社团机制建设,注重社团规范管理。高校要重视学生社团的组织、引导和管理,巩固和健全由校党委领导,行政支持,团组织具体管理,各部门共同关心的领导机制,为学生社团建设营造良好的外部环境。高校还要加强对学生社团的规范管理,做到“六要”:一是要积极鼓励各类学生社团的成立,注重各类社团的平衡发展,把学生社团建设成为学生培养兴趣、发展能力的重要场所;二是要制定并完善社团各项规章制度,做到有章可循,有规可依;三是要加强对社团活动的指导,引导帮助各类社团开展寓教于乐的活动,将思想教育贯穿活动的始终;四是要建立科学合理的社团干部选拔任用制度,加强对学生社团骨干的选拔和培养;五是要切实为学生社团活动提供必要的经费、场地和设施;六是要加大对理论学习型社团的扶持和志愿实践类社团的支持,同时根据社团特点聘请专业老师、社会知名人士担任指导老师,定期对社员进行专业技能培训和思想教育。[5]

(三)加强学生社团品牌建设,提升社团活动层次。没有特色就没有生命力,没有创新就难以可持续发展。社团工作要有开拓创新精神,找方子,出点子,寻求适合自己的好路子,创建精品社团、精品活动、特色人才,不断加强学生社团品牌建设,扩大社团影响力,充分发挥社团的示范和引领作用,提高社团建设水平,全面推进社团的繁荣发展。

参考文献:

[1]中发[2004]16号.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[S].2004.

[2]傅琪.高校学生社团建设对大学生思想政治工作的作用[J].科技信息,2009,(3).

[3]叶婷.加强高校学生社团建设,促进思想政治教育工作[J].福建医科大学学报(社会科学版),2007,(8).

[4]陈明森,蔡立强,张美云.浅议高校学生社团的思想政治教育功能[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2009,(2).

[5]吴冬梅,孙勇.发挥学生社团在大学生思想政治教育中的作用[J].安徽农业大学学报(社会科学版),2005,(1).