巩 艳

古典诗歌是我国古代艺术殿堂的瑰宝。无论是其深厚的文化背景、凝练的语言形式,还是委婉含蓄的表情达意、意味悠远的艺术境界,都是值得回味品评的。然而,古诗词的教学却是语文教学的难点。随着社会的不断进步,人类已进入信息化时代,现代教育技术给教学带来前所未有的机遇和挑战,应用网络辅助教学,让学生始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,对学生主体性的发挥、创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。下面,笔者浅谈网络环境下别开生面的古典诗词教学活动。

笔者在此之前做了大量的准备工作。网站中包括课文参考资料和写作素材,并根据篇目在网上搜集了大量的有关资料添加其中,包括课文分析、相关图片、音频、视频资料及相关文章,同步练习等,学生可以自由查阅及时巩固。

一、活动过程

根据学生普遍喜欢流行歌曲的特点,进行了如下教学活动。

1.播放Flash动画。例如:在学习《虞美人》《雨霖铃》时欣赏的是由邓丽君演唱的歌曲。

2.分组让学生浏览相关网页,在学习《蜀道难》时还让学生自己动手,通过网页查找作者生平和该诗的创作背景、重点字音、参考译文等。

3.在讲《虞美人》《雨霖铃》时,采用实验班应用多媒体教学与对比班常规教学两种方式,随堂测试并分析学生的注意力情况。

活动结束后,发现学生对这样的活动非常欢迎,符合学生的心理特点。

二、效果评价

活动效果是明显的:

1.学生不再拒绝古典诗词。……