语文有遣词造句的字词美,有布局谋篇的结构美,有表情达意的意境美,还有构思成文表达主旨的想象美。

语文的想象美一般体现在文学作品中。陶渊明想象出桃花源这个淳朴和谐的“绝境”表达自己对安宁祥和、自由幸福社会的无限向往;周敦颐把莲想象成花中君子,赋予莲以人的品性,昭示自己洁身自好而又不清高自许的做人原则;曹操则以大海自喻,把吞吐日月星辰的大海想象成自己作为能一统天下的王者所应具有的博大胸怀。像这种由平常的事物激发出新奇的想象,借以抒发作者感情的作品不仅在古诗文中随手可拾,在现代文学作品中也屡见不鲜。刘成章把安塞腰鼓激越的鼓点、恢弘的气势想象成黄土高原人民那顽强的生命力和勇敢的进取精神;宗璞将紫藤萝花想象成人的遭遇,体味到“生命的长河是无止境的”这一人生真谛,将心中的焦虑悲痛化作精神的宁静;郭沫若则想象出天上有美丽的街市,以此表达对美好世界的向往,等等。

想象美伴随着作品欣赏的整个过程。读者运用丰富的想象跟随着作者神驰于过去未来,真实和虚幻,从而得以愉悦精神,启迪智慧,更好地理解作品的内涵,这样读者与作者、文本的对话才能自然生成并回味无穷。读杜牧的《泊秦淮》,张开想象的翅膀来到那灯红酒绿的秦淮河上,和杜牧一起倚靠着船舱,在那充塞于耳的淫靡之声里,油然而生江河日下、国将不国的忧思;读……