林 涛

1949年,叶圣陶先生主持华北人民政府教科书编审委员会工作,建议把旧有的“国语”和“国文”一律更名为“语文”,从此开始了“语文”一词广为使用的新时代。叶圣陶解释说:“什么叫语文?语文就是语言,就是平常说的话。嘴里说的话叫口头语言,写在纸面上的叫书面语言。语就是口头语言,文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。”

如此说来,语文学科的本位特点就是品味语言,运用语言。品味语言就是听和读,运用语言就是说和写,听、说、读、写的训练就是语文课程的基本内容。二者之中,品味为先。一个婴儿从生下来就要呀呀学语,首先要听懂别人说的话,然后学会用口头语言表达自己的意思;到了小学就要识字、阅读,学习人家的思想和人类文化,学会理解书面语言,然后试着用书面语言来表达自己的思想感情,就是作文。这是一个自然成长的过程。语文课就是遵循这个规律,帮助学生听懂、读懂,而且能够明确简洁地表达。

新课标指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文的工具性,是指语文是表达感情、交流思想、传递文化的工具;语文的人文性是指“语文是一个鲜活的、生动的世界,它以人为本,它着眼于人,着眼于人的发展,它关心人的生活,人的价值,人的精神,它对人的生活不仅全面关怀,全程关怀,而且有一种终极关怀”。以往的语文教学偏重工具性,课堂不免枯燥;而现在偏重人文性,课堂热闹起来了,又有点华而不实。……