《绝地之音》是苏教版选修教材《现代散文选读》中的一篇很重要的课文。众所周知,散文是最重要,也是最难教的。说重要,是因其语言精练、词藻华丽、行文隽永、手法巧妙,对激发学生学好语文大有裨益。说难,是因其虽“神不散”,但毕竟“形散”,不像记叙文那样结构完整,议论文那样逻辑严密。要教好它,要针对散文的特点,再现散文的意境,将动人的画卷展现在学生的眼前,把感情的清泉引入学生的心田,让学生在深情的“涵泳”“赏析”中,把握文脉,习得语言,领悟其蕴含的思想感情,掌握出神入化的表现技巧。

一、品意境,让学生有所悟

意境是散文的生命。教学中若能抓住散文物我一体的意境,散文的主题、感情、技巧等等就都能够带动起来。也唯有如此,才能把散文的思想、感情、技巧讲得深入浅出,且还散文之完整、动人的本来面目。

要将学生引入意境,自己首先要进入意境。进入意境的前提是对作品的深刻理解。“境”由“情”生,“情”浓“境”深,无“情”则不能入“境”。教师要把自己完全置身于作品之中,从内心深入感知作品撼人心肺的艺术感染力,在感受作品、产生共鸣的基础上,带着强烈的感情,把意境传导到学生的情感中去,使师生双方与作者作品两方的思绪自然而然地协调共振起来。在准备《绝地之音》的时候,我们发现文章的前半部分,作者描绘了一幅西北黄土高原苍凉的画面:黄土林中,满是洪水刻蚀出的群沟群壑,陡直的山坡上,些许蓑草在朔风中絮絮叨叨,在三面危崖构成的两亩见方平地上,居然生活着一户人家,场地上,主人挥鞭赶着骡子碾庄稼,碾着碾着,在不见任何听众的情状下,主人信口唱出给自己听的歌。……