中国是诗歌的王国,众多伟大诗人光照千古,许多诗词中的名言俊句更是突破了时空的限制,引起读者的共鸣。“学生读一点诗歌,背一点诗歌,不仅能开阔视野、学习语言,而且在咀嚼英华的过程中,必然同时承受到五千年深厚文化的熏陶,丰富文化素养。”因为,“美是诗的本质”,所以优秀的诗歌能以其抒情的美、技巧的美来感染人、陶冶人、震撼人。

一、摆在面前的任务

正是因为诗歌有如此巨大的魅力,高中语文新教材中编入了大量的诗歌,将对诗歌的意蕴欣赏提高到了一个前所未有的高度。在这些诗歌当中,作为中华民族文化奇葩的古典诗词占绝大多数,其中涉及到数十位诗词名家。可以说,摆在教师和同学们面前的无一不是脍炙人口的传世佳作。1999年,中国青少年发展基金会在青少年中发起了“古诗词诵读”的活动,并一直得到了党和国家领导人的充分肯定。2000年颁发的《全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)》,对古典诗词教学提出了新的要求,要求学生能“诵读古典诗词”“理解词句的含义,背诵一定数量的名篇”“学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向”。2002年的高考对古典诗词的考查改变了前几年的考试形式,把客观题改为主观题,这种对古典诗词考查形式的改变,一方面体现考试进一步科学化,另一方面则给学生提出了更高的要求。语文新课标还具体规定了“阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情景,体会诗人的情感。……