摘要:学风建设是高职高专院校永恒的主题,也是衡量办学水平的重要标志。本文根据高职高专学生学风建设的现状和特点,分析了影响高职高专学风建设的因素以及高职高专学生在公共英语方面存在的学风问题和设想,提出了当前高职高专学生学风建设的对策, 从而营造和形成良好的文化氛围。

关键词:高职高专;学风;公共英语;因素;对策

中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1009-8631(2009)12-0077-01

一、高职高专学生学风建设的现状和特点

高职高专学生经过三年紧张的高中生活进入大学,认为摆脱了三年牢笼般的苦学。对大学生活充满无限的憧憬,把大学理想化,以为大学校园充满自由,快乐,独立,和谐,每个学生素质都很高,业余生活丰富多彩,处处洋溢着书香之气,是一个想什么就可以做什么的地方。仿佛是脱离世俗的一方净土。然而现实生活中大学就是社会的缩影,是社会不可分割的组成部分。网络,恋爱,打架,醉酒也充斥其间,当现实和理想冲突时,产生了疑问,迷茫,失落。但通过部系开展的各种活动以及班主任的教育,80%的学生能端正学习态度,50%的学生有良好的学习行为,30%的学生平时不能严格要求自己,在期末考试前能专心复习,20%的学生学习态度不端正,学习纪律出现问题。如逃课、旷课、旷考、上课不专心、作业抄袭、考试舞弊等,想学的时候,就学一下,处于一种失控状态,缺少约束和自觉性。正是20%的学生不想受任何约束,追求时尚,沉迷网络,不分场合谈恋爱等不文明行为影响了学校的校风,学风。……