席　红

先来看2009届江苏省百校高三样本分析考试的文言文翻译题：

8．把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴（尚隐）无所容贷，获其奸赃巨万，旭遂得罪。（3分）

⑵又详练故事，近年制敕，皆暗记之，所在称为良吏。（4分）

⑶帝使谓之曰：“知卿公忠，然国法须尔。”（3分）

文言语句翻译是考查文言文综合能力的有效方法，由于考生理解能力和语言表达能力有限，在答题时总会因

为一些“硬伤”失分，本文将上题的答题失误整理如下，以期警示考生，进而攻克文言文翻译的壁垒。

一、脱离语境张冠李戴

结合语境理解词义是文言文翻译顺利进行的前提，很多考生常常忽略语境的暗示，错误判断词义。例如第⑵⑶题的翻译：

[误译①]（李尚隐）详细地训练古往典章中的技能，近年来皇帝的诏令，都暗暗把它记在心上，不论到了哪里都被称为好官。（得分：2分）

[误译②]皇帝派人对他说：“我知道你是忠诚的，然而按国法必须处罚你。” （得分：2分）

①错在对多义词“练”判断失误。根据语境，因“故事”指“先例、旧日的典章制度”，此句不存在技能训练之说，“又详练故事”可翻译为：“详细地熟练地了解典章”。②中“尔”之前有个“须”字，“尔”若理解为即“你”，“须尔”——“必须你”明显不通，“尔”应理解为“这样（做）”。

二、用法不清翻译生硬

文言文中的虚词数量比较少，但出现频率高，用法比较灵活，尤其是那些古今同形意义却有改变的双音节虚词，掌握起来难度比较大。例如第⑴题的翻译：

[误译③]（李尚隐）没有地方容纳钱财进而庇护王旭，查获王旭的赃物有万元之多，王旭于是被治罪。（得分：2分）

“无所”是古汉语中的一个固定结构，解释为“没有用来……的办法；一点也不”，“无所容贷”应译为“一点也没有包庇宽容”。

三、今义古义盲目代替

语言发展是渐变的，词义的变化常见的有扩大、缩小、转移以及感情色彩改变等四种，翻译时要结合语境，切忌不当取代。例如第⑵题的翻译：

[误译④]（李尚隐）能详细地熟练地记录自己身边所发生的事件，近年来皇帝的诏书，也都暗暗记在心上，不论到了哪里他都被称为好官。（得分：3分）

“故事”是古今异义词，应理解为“先例、成法，旧日的典章制度”，如《六国论》“苟以天下之大，下而从六

国破亡之故事”。

四、该译漏译译不彻底

翻译要遵循“字字落实，一一对应，直译为主”的原则，句中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须逐字落实。例如第⑵⑶题的翻译：

[误译⑥]（李尚隐）详细地熟练地掌握典章，近年制敕，他都把它暗暗记在心上，不论到了哪里都被称为好官。（得分：2分）

[误译⑦]皇帝派人对他说：“我知道你是忠诚的，然而按国法必须这样。”（得分：2分）

⑥保留了“制敕”，文白掺杂，不伦不类。“制敕”都指“皇帝的命令或诏书”，“近年制敕”可译为“近年来皇帝的诏书”。⑦遗漏了“公（公正）”的解释，“知卿公忠”可译为“我知道你公正忠诚”。

五、句式不明语序混乱

文言文中倒装句出现的频率极高，翻译时必须调整好语序，否则颠三倒四，造成结构混乱。例如第⑴题的翻译：

[误译⑧]（李尚隐）一点也没有包庇宽容王旭，查获王旭的赃物有万元之多，王旭于是得罪了他。（得分：2分）

句中“旭遂得罪”是一个被动句，应该翻译为“王旭于是被治罪”。

六、任意发挥，译而无据

文言文翻译提倡如实地、恰当地翻译，但游离原文、任意发挥的现象也比较常见。例如第⑶题的翻译：

[误译⑨] 皇帝派人对他说：“我知道你断案是公正公平的，你对国家是忠心耿耿的，然而按国法，我必须舍小家而就大家，只能委屈你了。”（得分：1分）

译句随意性比较大，考生添加了“断案”“对国家”“必须舍小家而就大家，只能委屈你了”等内容，背离了“直译为主”的原则。

文言语句翻译时应以直译为主、意译为辅，力争做到“字字有对应，句式有体现，通顺无语病，句意不改变”，只有警惕误区，才有机会得高分。