邱 华

大家知道,化学是一门以实验为基础的学科,化学离不开实验,化学教材中的理论知识通过实验验证之后,在学生头脑里留下的印象会更直观更深刻,对学生来说,实验得出的结论更具有说服力,能提高学生学习化学的兴趣,同时能培养学生动手探究的能力,是实施素质教育必不可少的教学手段。

1.熟习业务是当好实验员的基本要求

ナ紫扔Ω冒岗敬业,热爱自己的本职工作,熟习大纲,钻研教材,能掌握教材中各个实验的化学反应原理和操作技能,配合教师不断改进实验,提高实验效果。如:① 酸与锌反应制取氢气,用稀硫酸,而不用稀盐酸,是因为锌与盐酸反应置换出来的氢气不纯,有较多杂质气体;②大理石与酸反应制取二氧而碳,用稀盐酸,而不用稀硫酸,是因为大理石与稀硫酸反应生成的硫酸钙的溶解度小,覆盖在大理石表面会阻止反应的进行。准备这些实验就是看实验员对实验反应原理熟练掌握程度如何。

2.实验的改进

ト:①高一“化学的基本操作一”,制取氧化铜做催化剂来制取氧气,课本上要求称5克硫酸铜加30毫升水溶解,这样水太多了过滤和蒸发的时间太长,一课时很难完成该实验,改为:称3克硫酸铜加15毫升水溶解,这样缩短了过滤和蒸发的时间,就刚好一课时完成本实验;②高一“碱金属及其化合物的性质”,钠与氧气的反应,课本上把钠放在玻璃管的中部加热,观察反应后产物的颜色、状态,这样做很难做成功,还没有看见生成的过氧化钠的时候,玻璃管早就烧坏了( 硬质玻璃管一样会烧坏),把玻璃管改为坩埚中进行就很容易做成功了,生成的过氧化钠滴加水就可以检验放出的氧气,效果非常好; ③“焰色反应”,用铂丝沾钠盐、钾盐或者其他盐在酒精灯上灼烧,观察到的现象不是十分明显,因为一般的酒精不纯燃烧的时候有黄色火焰,影响观察到的颜色 ,药品的用量少,做演示实验的时候教室后面的同学难以看清楚现象,改为:在蒸发皿中加入无水乙醇点燃,滴加钠盐、钾盐或者其他的盐做焰色反应,观察到对应的颜色,现象十分明显,效果非常好。

3.自制教具

ト:①各种角度玻璃弯管、导气管、尖嘴管等的拉制;

ア诘缃庵嗜芤旱牡嫉缧允笛,用导线、灯泡、灯座、木拍等材料,制作的简易装置,直接用220V交流电。如图:

フ庋操作简单,效果非常明显,教师和学生用后反应良好。

プ苤,当好一名实验员,应该做到:勤、俭、精、细四个字。

テ绞弊龊酶飨钐ㄕ实牡羌枪ぷ,包括实验计划.实验通知单.实验周日程安排.教师演示实验.学生分组实验.仪器借用以及危险药品领用登记.年底做好仪器.药品的总帐.分帐,以及将报废的仪器.药品登记报学校分管领导。

ザ允笛槭夜芾砜蒲Щ.规范化, 在新课程背景下的中学化学实验员应该是:具有创新精神,教师身份、实验技术行家、实验管理人员以及学生思想教育为一体的综合型人才。这就要求我们化学实验工作者要一如既往忠诚党的教育事业,热爱本职工作,全心全意为教学服务,刻苦钻研业务,努力提高管理水平与实验技能。为全面实施新课程作出自己应有的贡献。