高晓莺

苏霍姆林斯基说过：“学会学习首先要学会阅读”，课外阅读活动是扩大知识面、拓宽思维、提高表达能力的重要途径与手段，阅读能力的提高也会促进各种学习能力的提高。因此，中小学图书馆是学生的第二课堂，图书馆的教育职能在很大程度上取决于利用书刊组织课外阅读活动，以达到对学生进行全面素质教育的目的。

据大量的调查来看，现在的学生对阅读活动没有积极性，关键在于对图书没有兴趣。这就要求学校图书馆工作人员要在培养学生的阅读兴趣上起到一个桥梁作用，也就是说图书管理员是一个好的引导员，把学生指导成为能在知识海洋尽情邀游。“读书百遍，其义自见”，不阅读怎能理解。所以要积极开展好课外阅读活动。

一、培养浓厚的阅读兴趣

开展课外阅读可以从低年级阶段开始，首先让学生喜欢读书。高尔基说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上”，培养学生对读书的兴趣，就是培养他们对图书这种精神食粮的依赖性，只要他们对读书有兴趣，才能真正对每一篇作品的内涵深刻理解。在培养学生的阅读兴趣时要注意两点原则：

①读书的过程要循序渐进，先易后难。只有适合孩子口味，一点一点能读懂，才会对读书感兴趣；

②在阅读过程，要经常给孩子们鼓励，使他们在阅读的过程中得到帮助，让孩子们经常体验到成功的喜悦。

培养阅读兴趣的工作是长期不懈的，持久以恒的。当学生进入中……