魏运琦

新课标要求中学化学教育应着力培养学生的化学科学素质，并以实验教学改革作为突破口，把化学实验教学作为培养和发展学生各种能力的有效途径。

本文结合自己多年的教学实践与反思，就化学实验设计的涵义、化学教学过程中训练、学生实验设计技能的培养，谈谈自己的一点肤浅的体会。

一、正确理解化学实验设计的概念

化学实验设计是指实验者在实施化学实验之前，根据一定的化学实验目的要求，运用有关的化学知识和技能，对实验的各个环节（如实验仪器、装置、步骤及操作方法等）在头脑中所进行的一种规划；是实验教学的一种较高层次的教学方法。而实验设计技能是有关化学知识及多种实验技能（如仪器的使用、组装技能、实验操作技能等）的组合。

化学实验设计在化学科学研究中具有极其重要的作用，它直接关系到实验效率的高低，实验是否成功。科学、合理、周密、巧妙的实验设计，往往是导致化学科学的重大发现。卢瑟福的原子结构“行星模型”，就是根据他精心设计的a粒子散射实验结果提出来的。

在中学化学教学活动中，化学实验设计具有重要意义，实验设计的方法为广大学生所喜爱，它可以激发学生的化学学习兴趣，学生在独立或教师的启发下，根据所学会的化学知识和技能，设计出各种实验方案，并通过实验成功地解决化学问题，从而体验到成功后的喜悦，会激发起更大的学习热情，形成进一步学习化学的强劲动力。……