姚文培

摘 要:CAI在大学英语课堂教学中的应用,遵循了语言习得的特点,发挥出强大的技术支持。在教学内容密度化,教学方式多样化等方面对传统教学提出了挑战。

关键词:CAI;大学英语教学;类型;优势;教师能力

中图分类号:G642.3 文献辨识码:A 文章编号:1005-5312(2009)30-0066-01

CAI(Computer Assisted Instruction)即计算机辅助教学,狭义的定义是指计算机辅助或者替代教师执行教学功能,向学生传授知识和训练技能。CAI的使用改变了传统的教学方法与教学手段。

大学英语课堂教学中CAI的应用,以认知理论为基础,以计算机作为操作平台,集成有多种信息与视听于一体的多媒体传递与交互系统,通过直观且弹性的教学手段,达到提高教学效率的目的。然而新教学技术的应用和新的教学形式无疑会对传统的教学习惯和理念造成冲击。大学英语课堂教学中,教师和学生角色的重新定位,对教学技术掌握的新要求,教学方法的改变和创新都对教与学构成了新的挑战。

一、大学英语课堂教学中CAI应用的类型

CAI应用的类型按照目的与功能的不同可划分为以下五类。

(一)演示教学型

演示教学将大学英语课堂中教师的教学内容直接清晰地在课堂讲授时作演示,按教学顺序与教学重点逐步呈现给学生,这一类的CAI应用最常见的就是PPT的演示。因课件一般由教师进行操作,缺乏师生互动,学生易产生关注疲劳。

(二)互动教学型

大学英语课堂中,激发学生说的兴趣始终是最有挑战的。多媒体课件由于得到计算机技术的强大支持,使课堂上课程内容的导入,知识拓展的内容和形式多样化,引发学生的兴趣,刺激感官与表达欲望。……