张丽芳

摘 要:高职英语教育的特点要求高职英语教学必须探索以能力为本位,以就业为导向的高职英语教学模式。通过对课程体系、教材、教育教学手段方法和学习环境的改革,提高学生英语的综合应用能力,培养出符合企业要求的英语人才。

关键词:能力本位;就业导向;改革

随着整个中国社会对外开放程度的不断提升,英语已成为必要的交流工具和人才综合素质的重要体现。高职教育的目标就是以能力为本位、就业为导向培养高素质高技能的复合型人才,所以我们必须从时代和国际竞争需要的高度来认识高职院校的英语教学所面临的新机遇和挑战,采取各种办法努力提高我们的英语教学水平,从学生的职业能力培养出发,把英语教学作为职业技能训练的重要组成部分。

一、高职英语教育的特点

教学目标的实践性。课程教学目标是:在初中英语教学的基础上,进一步传授必要的基础知识,强化基本技能训,培养学生用英语进行人际沟通的能力,有效地开展相关职业用途的英语训练,为学生步入社会打好基础。学生毕业后应具备职业岗位所需要的一定的听说能力、较强的阅读一般技术资料的能力和书写常用应用文的能力。

教学对象的多层次性。高职院校的学生的生源复杂,知识结构,层次不一。

教学内容的复杂性和多变性。普通高等教育学科专业的设置具有严格的界限,而职业教育所谓的专业通常是跨学科的,一个专业涉及到多个学科的知识,如果仅仅学习一门学科的知识是远远不能适应职业教育的要求的。……