朱　颖

说起妈妈，我就想到了……（开头说一半留一半，激起了读者的阅读兴趣。）

每次吃鱼，妈妈总是把鱼头夹到自己的碗里，再将鱼肚子的肉夹下，仔细地挑去大刺，然后放到我的碗里。当我要吃鱼头时，妈妈又总是对我说：“妈妈喜欢吃鱼头！”（两个“总是”，体现了妈妈对我浓浓的爱。）

一天，骄阳似火，我放学回家，看见妈妈已把菜端在桌上，准备凉了再吃，这时外婆打来电话要她去一趟，妈妈就急急忙忙地走了。我看见桌上香喷喷的红烧鱼时，想：哼，妈妈总说鱼头好吃，今天我也要尝尝看！（心理活动描写形象生动，读来有趣。）

我连忙拿起筷子，夹下鱼头，学着妈妈的样子，小心翼翼地咬了鱼头一口，然后嚼了嚼，呀，怎么没肉？吐了，再咬一口，嚼了嚼，哎呀，净是骨头！这时我忽然明白了每次吃鱼时，为什么妈妈总是抢着夹鱼头，说鱼头好吃的原因了。（两次咬鱼头，写得非常具体，正是因为自己的切身体验，才明白了妈妈喜欢吃鱼头的原因。）

过了几天，妈妈又买鱼了，吃饭时，我先把鱼头夹到自己的碗里说：“妈妈，我也喜欢吃鱼头。”说着津津有味地吃了起来。妈妈一开始疑惑不解，等我把鱼肉夹到妈妈碗里时，妈妈才明白了我的用心，她欣慰地笑了。（自己吃鱼头，为妈妈夹鱼肉，这其中饱含了暖暖的亲情、甜甜的爱。）