华银峰　周贵勤

收稿日期：2009-01-15

作者简介：华银峰（1979—），男，安徽潜山人，合肥师范学院团委副书记，讲师，研究方向：思想政治教育。

摘 要：结合当前的就业形势和大学生的就业压力，在分析大学生毕业实习在提升就业技能、指导职业定位、开拓就业市场、客观评价学生等就业方面功能的基础上，列举现实情况下大学生毕业实习在观念、体制和相关保障方面所存在的问题和障碍，提出科学的解决途径，以有效发挥毕业实习对大学生就业的直通车作用。

关键词：毕业实习；大学生就业；直通车

中图分类号:G642.477文献标识码:A 文章编号:1671-5918(2009)01-0036-02

doi:10.3969/j.issn.1671-5918.2009.01.018本刊网址：www.hbxb.netお

大学生就业难的问题，已经成为了社会高度关注的问题。一方面大学毕业生数量与社会的岗位需求量成正向增长，另一方面是大学生焦头烂额找不到合适的工作，社会望洋兴叹难寻对口的人才。如何使大学生的综合素质和实践技能与社会对人才的类型和技能顺利接轨，毕业实习无疑成为了解决这一矛盾的关键点和突破口。

一、大学生毕业实习的就业功能分析

毕业实习，是高职院校人才培养中不可缺少的实践性教学环节，是学生的理论知识与实践应用相结合的桥梁，是学生走上工作岗位前的一次实战演练。

（一）毕业实习对大学生的就业技能具有提升作用。

成为符合社会需求的应用型人才，不仅需要扎实的专业知识，更需要具备将专业转化为实践的操作技能。但是大学生在校期间，相对于专业基础知识而言，大学生的就业技能培训在深度、广度等方面都处于相对劣势地位。即使现在大部分高校，已经根据社会和市场的需求，对人才培养方案以及课程设置等都进行了必要的调整和修改，也在专业教学、校园文化中增设了大量的素质拓展、技能锻炼等实践活动，极大地增强了学校人才培养目标的针对性和实用性，但这种实践教育和技能培养通常局限于校内的模拟性的实践体验，这样的高校“产品”和社会市场对人才的要求仍然存在很大的差距。而大学生毕业实习恰恰弥补了这一环节性的欠缺，其作为大学生进行专业实战演练的第一课堂，能极大地提升大学生的就业技能。

（二）毕业实习对大学生的职业定位具有指导作用。

期望值过高，缺乏正确的职业规划和职业定位一直是大学生顺利就业的主观障碍。松江大学城BBS上曾进行了一次主题为“毕业后找工作的优先考虑”的网上调查，在薪水、福利、公司发展前景、个人发展空间等6个选择项，“丰厚的薪水”、“公司有很好的发展前景”、“个人能力能得到很大锻炼”，成为投票数最集中的三个选择。“丰厚的薪水”人气最旺，近四成学生把“丰厚薪水”放在了第一位，在只能选择一项的情况下，38.12％的学生将其作为选择工作和职务时最重要的考虑因素。而通过毕业实习能使大学生正确认清就业形势，正确地进行自我定位，合理地评价自身的素质和技能水平，从而科学地选择自身的就业岗位，适当地规划自身的职业生涯。

（三）毕业实习对大学生的就业市场具有开拓作用。

毕业实习基地的开拓与建立不仅为高校与企业提供了相互沟通的平台，也为用人单位选才用才开辟了新途径，增强了用人单位与高校间的信任感。事实上，每一个就业实习基地的开拓，就意味着一个就业市场的建立。通过毕业实习，学校可以发现自身人才培养目标、模式以及课程设置方面存在的优势与不足，为进一步优化所培养毕业生的知识结构、素质层次、技能类型提供实证参考。企业可以通过对毕业生的实习情况，完善用人选人标准和员工培养培训的模式和目标，科学合理地配置人力资源，降低用人风险和用人成本，提高企业效益和团队协作能力。从而通过建立积极能动的学校企业双向选择的人才输送和吸纳模式，充分发挥大学生毕业实习对就业市场开拓、夯实作用。

（四）毕业实习有利于社会客观地评价当代大学生。

随着大学精英教育向大众教育的转变，以及一些关于当代大学生负面现象和事件的出现，社会对大学生的评价在一定程度上有所降低，“天之骄子”的形象日渐淡化，大学生的整体实践能力和就业技能日益面临着质疑和挑战。这是社会认识的一个误区，产生的原因在于实践能力锻炼时间和平台的缺少，以及大学生在校培养的专业理论基础和综合素质向实践技能转化过程的渐进性。大学生毕业实习为大学生提供了一个全面的实践机会和展示平台，能够使实习单位和社会在大学生毕业实习过程中，全面地认识大学生的知识结构、协作精神、工作态度、工作能力等方面综合素质、实践能力以及潜在的发展力，从而对大学生整体做出客观公正的评价。

二、基于就业视角的大学生毕业实习困境

毕业实习是大学生融入社会、在实践中检验所学知识、提高综合素质和实践技能的重要途径，是解决大学生工作经验缺乏和眼界狭窄的有效方法。但由于各种因素的影响，当前大学生的毕业实习已经成为高校人才培养的一个薄弱环节，严重地影响了高校的教学质量和毕业生质量。

（一）毕业实习观念滞后。

观念滞后是影响大学生毕业实习效果的重要思想障碍，主要体现在三个方面：（1）高校过分强调课堂教学的主体地位。虽然目前高校的人才培养模式和课程专业设置都在进行改革，但对于课堂教学和实践实习的重视程度、时间长度、开展深度等方面的合理比例都尚未有实质性的改变。（2）实习单位缺乏接受大学毕业生的积极性。鉴于当前大学生毕业实习时间短、实习学生的安全缺乏第三方保障、怕影响正常的工作秩序和生产秩序等种种因素，很多实习单位不愿意接受大学生的毕业实习。（3）学生自身对毕业实习认识出现“两极倾向”。一方面认为实习只是为了获得一纸实习鉴定，在毕业实习时以开放性实习为借口逃避实习，随便找个单位在个人实习鉴定表上盖个章；另一方面是部分学生对毕业实习要求过高，对实习单位过于挑剔，追求实习单位的规模、影响、效益，甚至认为实习就是就业，在实习过程中,学生一旦发现没有留下的可能,便开始敷衍塞责,不愿花时间、精力做好工作,客观上造成了不少用人单位对实习生的印象就是浮躁和势利。这种坏印象一旦形成,企业就不愿再接收实习生。

（二）毕业实习管理体制亟需完善。

大学生毕业实习是一种对用人单位和实习生都有收益的人力资源制度安排。它不是基于人际关系的经验性、个体随机行为，不是学校和企业之间一种简单的“对口实习”任务，而是涉及政府、学校、用人单位、大学生，乃至家庭的一种规范、系统的常规化制度行为。但就目前的大学生毕业实习管理体制而言，其在系统性、完善性、协调性方面都不能满足大学生素质提高和技能培养的需求。主要表现在：(1)管理不严，效果欠佳。很多高校和实习单位在开展大学生毕业实习时没有签订缜密的书面协议，对毕业实习过程中相关责任和责任承担的主体没有明确的约定，对实习结果的衡量也没有量化的指标，同时由于经费等各方面的保障受限，大学生的毕业实习难以达到预定的效果。(2)实习模式单一，缺少创新。目前多数高校的学生毕业实习都安排在毕业当年的第一个学期，除掉校内的实习前期培训时间，真正的校外实习时间非常短暂，再加上面临着严峻的就业形势和就业压力，毕业实习难免呈现出应付性、功利性、盲目性的特征。（3）考核流于形势，过程结果严重脱节。毕业实习的成绩认定和“优秀实习生”的评选缺少细化的客观标准，在实习过程和结果考核中也缺乏严格的监督机制。

（三）毕业实习相关保障措施欠缺。

主要体现在：（1）大学生实习基地资源相对缺乏。“具有一定的工作经验”或者“具有特定的行业实习经历”，常常是社会用人单位对大学生的一项基本要求。毕业实习已经成为每一位学生大学生活的一个重要阶段，但是现有的大学生实习基地在数量上都很难满足大学生的需求，更不要说在类型与实习生的专业和就业取向对口了。很多用人单位不愿意接收大学生实习。据中央电视台东方时空节目组对106家用人单位的调查,愿意接受大学生实习的占48%,不太愿意的占52%。（2）实习期间大学生的合法权益屡受侵害。由于缺少相应的规范和约束机制以及严峻的实习和就业形势,处于社会转型期的实习生在实习中处于弱势群体,再加上部分实习单位对利益最大化的过分追求，在实习过程中，相关待遇不予兑现、无故辞退实习生或延长学生试用期等现象屡屡发生，导致实习生的很多合法权益得不到保障和实现，甚至一些基本的合法权益也屡遭侵犯，实习期变成了大学生的“盘剥期”和“侵权期”。

三、发挥毕业实习对大学生就业的直通车作用

实习这一阶段，对每一个即将毕业的大学生来说都非常重要，不仅能使学生巩固专业知识、提高专业能力，而且还能为学生提供在社会学习做人处事的良好机会。使学生在实践中了解社会，接触并掌握很多在课堂上根本就学不到的知识,从而开阔视野，增长见识，甚至成为通向就业的直通车。

（一）剖析专业特点，提高对毕业实习的认识。

实习是每个大学生大学生活的必经阶段，毕业实习合格是对每个大学生顺利毕业的最基本的要求。高校、社会、用人单位对大学生毕业实习的作用越来越重视，而且社会、市场对人才类型、层次需求也日益多样化和具体化，专业的性质和人才培养目标定位更直接要求毕业实习应该是形式多样、不断创新的。因此，高校在高度重视、精心组织的前提下，应该紧密结合专业设置的指导思想和人才培养目标，根据专业的不同特点和社会对该专业毕业生的具体要求，实事求是地设计毕业实习方案，确定毕业实习目标。对同一专业的毕业实习工作进行统一的部署和安排，提前制定相关的规定、制度和考评办法，明确实习纪律，签订实习安全责任书。积极形成党政领导、专业教师、辅导员和班主任三位一体的实习领导组织格局，做好学生实习前的指导培训、实习中的服务保障和实习后的考核评比等各项工作，用行动体现对大学生毕业实习的深刻认识和高度重视，引导加深学生对毕业实习的理解和作用的评估。（二）分析就业形式，注重实习基地的选择。

大学生就业是当前社会、学校、家庭和学生个人都及其关注的问题，学校、社会、家庭、学生个人都希望大学毕业生能够找到适合自己发展的工作，但是众所周知当前学生就业形势不容乐观，就业压力异常巨大。这不仅是因为当前对口岗位的供不应求，更是因为部分大学生自我定位不准确，就业期望值过高，缺乏社会岗位所需要的就业技能，而毕业实习可以成为解决这些问题的有效途径。这就使得毕业实习单位的选择对于学生实习至关重要，不但能够使即将毕业的大学生在实习过程中了解社会、认识自我，还能使他们通过对实习过程中自身进步提高的程度、速度的体验，合理进行人生设计和职业规划。大学生毕业实习基地的选择建设和良性发展需要需要以大量的实地调研和走访考察为基础，以坚持扩大实习范围，选择优质实习基地为指导，以真诚合作、务求实效、共建多赢为原则，通过高标准严要求的基地选择为大学生毕业实习工作取得实效奠定基础。

（三）促成两相情愿，使部分学生实现实习即就业。

通过多种途径和形式，对大学生毕业实习情况实施全程跟踪。（1）实施专人责任制。院系领导分别分工负责不同的实习点，成立学生实习小组并设立小组组长，负责信息沟通、质量监测、日常管理等事务；（2）实行考察监测制度。成立由院系党政领导、专职教师、专任实习指导教师、辅导员班主任等组成的考察小组，到实习点进行监测检查，与实习单位交流沟通意见，了解学生实习情况。通过实习单位的反馈，及时采取整改措施，力促实习生在短时间内快速提高实践技能，熟练掌握实习业务，积极培养饱满的工作热情和强烈的职业责任，提高实习单位对实习大学生的认可和“依赖”，使更多的实习学生留在实习单位，与实习单位或者实习地的其他单位签订就业协议，直接成为正式工作人员，顺利实现大学生毕业实习向就业的零距离跨越。

挖掘、发挥大学生毕业实习的就业功能，解决好毕业实习的成效问题，是做好大学生就业工作的重要基础和有效途径。高校、实习单位以及其他实习主体要积极探索毕业实习直通就业工作的运行机制和操作方法，切实让学生的毕业实习为就业铺路，让毕业实习成为就业演习，让更多的学生通过毕业实习直接敲开就业的大门。

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