罗　源

(湖南省湘西州永顺县灵溪一小416700)

【摘要】 我校文化底蕴丰厚，承载百年沧桑，在各个历史时期，为永顺县的基础教育事业作出了重要的贡献。进入21世纪以来，新课程改革如火如荼，传统的教育面临新的挑战。我们深深感到，一小的发展已经到了一个历史的转折点，如何转变观念，大胆进行教育教学改革，适应新世纪对人才的要求，是我们必须面临的课题。只有发展现代教育信息技术，搞好现代教育信息技术环境下的教育教学研究工作，才能够促进学校更快的发展。我们利用现代教育信息技术搭建平台，积极开展课题研究、校本培训，培养科研团队，提高教师的整体科研素质，全面提高教育教学质量。

【关键词】现代教育技术、科研兴校、教育环境、教育科研、教育改革

The development modern education technologyfoundation scientific research is popular the school world

LuoYuan

【Abstract】My school culture inside story is rich, load bearing hundred year vicissitudes, in each historical period, were Yongshun County's elementary education enterprise have made the important contribution. Since the 21st century, the new curriculum reform has been like a raging fire, traditional education faced with new challenge. We felt deeply that a small development already arrived at a historical turning point, how to transform the idea, carries on the education educational reform boldly, adapts the new century to talented person's request, is topic which we must face. Only the development modern education information technology, does well under the modern education information technology environment the education teaching research work, only then can promote a school quicker development. We use the modern education information technology to build the platform, carries out the topic research, collated and corrected copy training positively, raises the scientific research team, improves teacher's overall scientific research quality, improves the education quality of teaching comprehensively.

【Key words】The modern education technology, the scientific research are popular the school, the education environment, the education scientific research, the educational reform

自上个世纪九十年代以来，信息技术迅速兴起，蓬勃发展，已深入到了国民经济的各个领域，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变化，对教育形式、教育环境、教育过程产生了深刻的影响，优化了教育模式、教学内容、教学手段、教学方法，促使整个教育思想、教育理论、教育体制的根本变革。于是，信息技术教育在学校教育、家庭教育、社会教育中有着不可替代的作用。它正在不断改变传统教育模式，使之逐渐转变为新型的现代教育，最终能更有效的培育出更多的实用型人才。这正是信息技术在教育领域中产生的巨大推动力。作为学校教育，必须把现代信息技术教育融入其中，也只有这样，才能使学校教育与时俱进，才能面向现代化、面向世界、面向未来。

1.学校基本概况

我校始建于1893年，原名大乡书院，迄今百载有余，校名更换14次，校址迁徙8处，历史悠久，沿革复杂。她座落在湘西自治州永顺县城的西部，背依王家坡，门临猛洞河。学校规模较大，占地68亩，建筑面积12560平方米。我校现有教学班44个，学生3400余名。师资力量雄厚，教师151人，其中特级教师1人，中学高级教师3人，小学高级教师78人。学校建有多媒体电脑室、多媒体电教中心、多媒体课件制作室等；建有校园网，实现了“班班通”；全校共有电脑一百多台，每间教室和办公室都配有电脑，基本实现办公电脑化。

自1998年以来，我校就被正式挂牌为“湖南省现代教育技术实验学校”。回顾近10年来我们走过的路，深切感受到，只有发展现代教育技术，搞好现代教育技术环境下的教育教学研究工作，才能够促进学校更快的发展。

永顺县灵溪一小一贯坚持党的教育方针，以一流的教学质量赢得社会各界的好评。学校领导团结协作，教师敬业爱岗，学校坚持邓小平同志的“三个面向”的办学思想，办学目标明确，学校坚持“以德立校、以智兴校、以体强校、以美誉校”的办学方针，办出了成效，办出了特色，在永顺县有着较高的知名度。

进入21世纪以来，新课程改革如火如荼，传统的教育面临新的挑战。我们深深感到，一小的发展已经到了一个历史的转折点，如何转变观念，大胆进行教育教学改革，适应新世纪对人才的要求，是我们必须面临的课题。通过学校领导班子的认真研究，我们确定了发展信息技术教育这个思路，开创科研兴校天地。

要走好这条路，必须上下一心，众志成诚。为了达到这个目标，我们一方面在上级部门的支持下，学校领导亲自赴广州、长沙、岳阳、衡阳等地学习，了解发达地区的现代教育技术现状与经验，另一方面派出专业教师和骨干教师参加省电教馆组织的各种培训和学习，为现代教育技术实验研究做好知识准备。同时，在全体教师中广泛宣传搞好现代教育技术的意义，形成了全校上下一致的发展现代教育技术的共识。

2.加大投入，建设一流的软硬件环境，构建现代教育技术平台

1997年，我校自资、引资30多万元，在永顺县率先建设了一间高标准的多媒体计算机室，可以实现多媒体计算机教学、电子教鞭等多种功能。同年，又办起了一间语音室，率先在永顺县成立了4个英语实验班，孩子们可以在语音室上英语课。由于防盗设施不力，电脑房在2001年被盗一次，我校加了两层防盗铁门，同夜有人看守，情况好转。2001年--2002年，学校又陆续投入了近10万元资金，添置了电脑和软件。2003年，学校投入20多万元安装了校园网，并连接了Internet，实现了"班班通"。2006年，为了优化教育资料，促进农村远程教育的发展，在永顺县教育局仪器站的关怀下，给我们投资了2万多元，建设了灵溪一小机房，完善了永顺县灵溪一小校区的校园网络。2007年，我校又投入了数万元，使学校的网络运行更快，网站质量更高。如今，学校基础设施完善，现代化教学手段齐全，拥有五层教学大楼2栋、三层体操综合大楼l栋。硬件设施有：①多功能电教室1间，建筑面积200余平米，可以容纳300人听课。②每间教室配备有29英寸数字电视机、VCD、收录机、校园网终端配置。③多媒体语言实验室1间，建筑面积有100余平米，64座。④计算机室2间。建筑面积200余平方米，一间普通计算机室有586计算机45台(使用win2000终端技术)。⑤中心机房一间，使用IBM服务器一台，惠普服务器一台；办公室13间都已联网，也是教师电子阅览室，供行政管理和教职工查阅资料及备课用。⑥音像资料室、课件制作室：建筑面积90平米，有NEAS计算机6台，用于储藏资料、制作课件。⑦电视演播室：建筑面积90平米，可作雏鹰电视台直播节目及教学之用。⑧校园内广播系统一套，监控系统一套。⑨闭路电视系统一套，并连接加密网，可接收信号30余套，"雏鹰电视台"自办节目，由各中队每周轮办。闭路教学网连通每间教室。⑩校园内已接入宽带英特网。电信远程教育网，建立网管中心获取互联网、远教网的最新教育信息。

为了使学校的现代教育技术的设备能充分合理利用，学校又投入了大量资金购买了各学科的计算机辅助教育软件、VCD和录像带等电教资料。如计算机教育软件：“一点通”作文教学、VCD“科普系列”、文渊课件素材库一套，作文指导资源库三套，录像带资料库有语文、思品、数学100余节优质课等，购买了500多部中外优秀电影。自制电教教材：自制节目100余期约20多小时，自制录音带15小时，摄制教育教学资料30余小时，自制课件100余件，学校教育教学宣传片3部。为了适应现代教育发展的需要，我校还购置了摄像机2台，笔记本电脑1台，数字投影机2台，记录机2台，扫描仪1台，打印机2台、复印机l台，学校有可同时播放2套节目的闭路传输系统。

3.开展现代信息技术教育教学工作健康有序

我校开设了信息技术课，基本达到了教育部关于《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的小学、初中≥68学时，高中阶段70-140学时的要求。配备有专、兼职信息技术教师，信息技术教师不仅承担平常教学工作任务，对学校设备、网站等进行管理、维护维修，还负责对本校教师进行计算机基础操作、课件制作等相关培训。

信息技术教学教研活动丰富多彩。我们每年都分别举行一次教学设计竞赛活动、信息技术听评课活动和优质课观摩活动，提高了教师课堂教学水平，使信息技术教育质量稳步提高。每年要开展一次青年教师多媒体教学大赛；每两周进行一次教研活动，并且做到“三定”，即定时间、定主题、定主讲人，以保证教研活动的质量；学校每年定期开展学校优质课、课件制作、网页设计竞赛活动。今年我们还组织学生参加了湘西州键盘高手比赛，并取得了很好的成绩。

我校老师在多媒体课件开发上勇于探索，开拓进取，不断创新。先后有10多位老师的课件在国家级、省级、州级、县级获奖或发表。2007年黎霞老师参加湖南省电教馆举办的“三优联评”活动中，所执教的《这里的山谷静悄悄》获一等奖，课件制作《这里的山谷静悄悄》获二等奖，《运用现代教育技术，优化音乐课堂教学》论文获一等奖。2008年，我校教师秦琴参加湖南省电教馆举办的"三优联评"活动中执教的《萤火虫》、多媒体课件制作《萤火虫》目前已上报省电教馆，我们预计能取得满意的成绩。

4.开展现代教育技术课题研究，推进教育科研发展

我校在“十五”规划课题研究期间，承担一个现代教育技术研究课题，在湖南省电教馆立项：《信息技术环境下创新人才'的培养与研究》，现己结题并获得优秀奖。进入“十一五”规划课题研究阶段，《整合土家族民歌资源丌发小学语文信息化校本课程的研究》课题被湖南省电教馆立项。学校对课题予以大力支持，为了使课题研究具有价值性、可操作性，校长亲自挂帅，学校教科室牵头组织课题组教师商量研讨，制定周密可行的计划，明确了研究目标，分阶段有步骤地实施，现已通过省电教馆中期性评估，取得了可喜成绩。预计2009年结题。

5.利用现代教育技术，编写好校本课程

在州教育局和永顺县教育局的关心和支持下，争对永顺县属土家族聚居地，我校老师收集编写了校本课程《土家族民间歌谣》。《土家族民间歌谣》一书分低年级、中高年级两个版面，包括《儿歌类》、《儿诗类》、《山歌类》等六部分。让独具地域性、民族性、文学性的土家族民问歌谣走进课堂，目的是弥补小学诗歌短缺的现状，让原生态的源头文化爆发出火花，激发孩子的民族自豪感。老师们在编选过程中付出了汗水和辛劳，也锤炼了素质，提高了品位，开阔了视野。

《土家族民歌》校本教材试用已走进课堂，此书的问世得到了省电教馆周淑萍、龙再平等专家的表扬，得到了州电教馆谢文斌专家的肯定，得到了县教育局局长全智、副局长向琳、仪器站高严文等领导的重视，得到了老师及数千学生、家长的支持。十几位老师的论文及优秀教学课例相继获奖，并发表在永顺县灵溪一小网站上，《课题研究报告》、《调查报告》、《课题研究资料卡》、《学生网络日记》、《网络作文》《民歌故事改编》等生动的资料都相继刊登在灵溪一小网站上，真正实现了资源共享。

我校是湖南省体操后备人才基地，我们结合本校实际，结合湘西地区属于丘陵地带，这里的人普遍个子矮、擅长攀援等特点，编写了校本课程《挖掘校本资源培养体操后备人才》，此书通过现代信息技术的平台，详细的记载了灵溪一小体操事业的发展历程，及其今后的改革创新发展之路，目的是将我校的体操事业再上新的台阶，现已运用到实际教学中去。

6.利用现代教育信息技术，培养科研团队

目前，我校一支新型教师队伍正在形成和壮大，这支队伍知识面宽、功底扎实，懂得教育教学理论，懂得教育科研，具有改革精神。我们的教师在省、州、县举行的现场备课和借班上课比赛中，以钻研教材准确有度、教育思想民主先进、教学方法科学设计新颖等优势而独占鳌头。例如：2006年5月23日我校李漫林老师在湖南省第二届小学品德与生活(社会)教师教书育人风采大赛中，凭借自己的实力，执教的一课《可爱的小动物》荣获一等奖。2006年10月18同王英姿老师在湖南省中小学体育与健康教学评优活动中执教的《呼拉圈游戏》荣获省二等奖。谭金兰老师在2007年10月9日永顺县小学新课程习作指导与讲评课教学研讨会中所执教的作文《现在的我》荣获二等奖。2008年4月12日至14日，李漫林老师参加“湘鄂边区小学课程改革教学交流研讨会”活动中执教的《古朗月行》获一等奖。2008年10月9日，我校兰兵老师、罗欣荣老师参加湘西州《体育与健康》创优活动--永顺赛区巡回赛，罗欣荣老师执教的《胃，你健康吗》荣获州一等奖。兰兵老师执教的《分腿腾越山羊》荣获州二等奖。这些成果的取得，现代教育技术工作起到了很大的推动作用。

7.利用现代教育信息技术，开展校本研修

学校在专家的引领下，教师真正融汇到教研中去。进入课改以来，我校先后派出50多人次分别到省、卅、县教育系统组织的新课改、校本研修、课题研究学习培训、多媒体制作培训等，让一线教师与专家们零距离交流，在专业引领方面发挥了很大作用。学校每学期都要召开两次以上校本研修工作会议，汇报工作、总结经验、交流体会、研讨课改中的共性问题。现已有50％的中青年教师成为课改的骨干教师。在各级部门的大力支持下，我们坚持从本校实际出发，讲求实效，分步实施，积极探索，三年来取得了丰硕的成果，获得了社会的广泛赞誉。我校有114人完成了《校本研修与专业发展报告册》和《教师个人成长记录》的填写工作，学校档案室为每位教师建立了档案袋。2007年5月，我校被湘西自治教育局评为“学习型学校”，罗源校长被评为“学习型校长”，有11名中青年骨干教师被评为“学习型教师”。

回顾过去，我们做得还很不够，展望未来，我们信心百倍。在现有基础上，我校将进一步加大现代教育技术的投入，不断改善硬件环境，搞好网站建设，构建完善的信息技术平台；重点抓好“十一五”课题研究，提高课程覆盖面和设备的使用率，充分发挥现代教育技术的优势，真正把现代教育技术的应用提高到一个新的水平。我们相信，一校人迈步在教育科研兴校之路，流出的是汗水，收获的是甜蜜。我们将用鹰击长空般的豪情发展现代信息技术，开创科研兴校天地，用火一般的热情共创灵溪一小辉煌的明天。

参考文献

［1］杨安位、千明钦、郭平等《永顺县志》.湖南人民出版社，1995.10

［2］董经湘，向明，彭南京，姚自莲等《永顺县灵溪一小校志》1991.7.1

［3］《湖南教育》2007年12月20 Et出版(总第557期)

［4］《教育信息技术》2008年第二期总第162期

［5］《当代教育论坛》2006．10(上)

收稿日期：2009-03-24