刘 红  单振涛

利用远程网络开展各类教育已成为当前教学过程中的一种重要辅助手段,在成人高等教育中远程网络教学甚至有取代函授、面授的可能。不管什么课程,要想在网络教学中取得好的教学效果,教学资料库的建设都起着决定性的作用。面向已经获得了第一语言学习经验与语言能力的成年学生,在把汉语作为第二语言进行学习时,语言资源库的建设显得尤为重要。因为语言内化需要输入大量的资源,成年人虽然不能像儿童那样习得语言,但学习语言的神经机制和习得语言的前提条件并没什么两样,大量的可理解性语言信息的输入是学好和熟练掌握第二语言不可缺少的基础和条件。对于第二语言教学而言,至关重要的是选用什么样的语言资源,怎样使用语言资源以及输入语言资源的数量。

一、充分依托课程设置建设汉语语言资源库

课程设置是实施教学的主要依据,不同专业具有不同的课程设置,不同课程又有不同的课程特点。汉语语言资料库的建设必须依托汉语专业课程设置的特点,在汉语教学课程的框架下构建汉语多媒体素材库。

1.发挥网络教学的优势和利用多媒体的属性

网络和多媒体具有集成性、控制性、交互性、多元性等特点,能把符号、文字、声音、图形、动画和视频图像等信息集于一体。并可进行人机对话,如建立字词库,字词的音、形、义通过多媒体技术的声、文、图来呈现和解释;字的笔划可通过动画表现出书写运笔过程,一目了然。……