司景燕 乙常青

症状:

现在,有些同学因为和老师交流太少,或者因老师一些善意的批评而产生了误会,觉得老师“厚此薄彼”,师生间有了隔阂,甚至出现了对立情绪。

师长支招:

针对以上症状,学生需要学会与老师融洽相处。

一、尊重老师,尊重老师的劳动。老师最大的愿望就是看到自己的学生不断进步,学会更多的知识,成为有用之材。作为对老师最起码的回报,就是要尊重老师。对老师有礼貌,上课时认真听讲,要保质保量地完成老师布置的作业。有些同学作业马虎、潦草,单是让老师辨认字迹就要费很大工夫,给老师增添了额外工作。如果老是这样,老师怎么会喜欢你呢?每个人都希望别人尊重自己,那么就得先尊重别人。与老师相处时,就应该尊重老师,尊重老师的劳动是师生融洽相处的前提。

二、正确对待老师的过失,委婉地提出自己的意见。学生常常在思维上走极端,要么过高地估计老师,将他们神化,以为他们无所不能、无所不会;要么以偏概全,把老师看得一无是处。其实老师也是普通人,有优点,也会出错,也会发脾气。因此,学生不能要求老师尽善尽美。如果老师误解了你,或者你认为某事处理不当,当面顶撞老师显然也是不合适的。这样不仅无助于问题的解决,还会恶化师生关系。因此要学会适时、委婉地向老师提出自己的意见,大多数老师是愿意接受学生的意见,并努力改进的。

三、与老师多交流多沟通。人与人之间的矛盾源于沟通不当或缺乏沟通。如果你对某个老师总是感到“心里不痛快”,你肯定不会主动向他请教问题,其后果是产生不愉快的学习体验,学习成绩自然会下降。与老师交流沟通可以促进学习,让自己一直处于主动、积极且心情愉快的学习状态中。与老师交流不仅仅局限在课堂上,课后交流更能拉近彼此的距离。有些同学喜欢把个人的好恶作为评判老师的标准,往往不自觉地埋怨老师这也不好,那也不行。因而有任何问题都不愿跟老师提出来,更别说常去找老师交流谈心了。有些学生由于害羞、胆怯,害怕和老师面对面沟通。针对这种情况,最好以书面的形式与老师交流。先理清自己的思路,把自己的想法和意愿如实地写出来,向老师汇报,请求老师的指导和帮助。

四、学会换位思考。学生难免会和老师发生矛盾,这些矛盾冲突也容易产生不良情绪,如不及时消除,就会产生抵触心理,进一步恶化就会导致学习兴趣和学习效率下降,甚至激化师生矛盾。这时如果能试着站在对方的立场去思考,去感受,就会发现老师的难处,或者是误解了老师。在换位思考中改善师生关系,减少自己对老师的成见,最终做到与老师融洽相处。