钟小巧

由学生到同事

北京奥运会刚结束，我接到一个陌生电话：“是欧阳老师吗？我是季亮亮，我分配回母校，要与您共事了，啊，我终于是您的接班人了。”

季亮亮？哦，想起来了，我教的第一届学生。她的名字特别，女孩子，叫亮亮，同学都叫她“靓靓”，响当当的。她确实长得靓，名副其实。

她1986年生，刚好小我１０岁，由学生变成了同事。

同在语文科组，同教九年级。新老师能教毕业班，因为她是语文科组唯一一个全日制本科毕业的老师。

她像个“问题学生”

季亮亮来了，学校一片哗然。

她留着碎碎的齐耳卷发，染成刺眼的棕红色，活像生了锈的铁丝。刘海不仅遮住了眉毛，似乎把漂亮的眼睛也遮盖了。她总是穿着球鞋，穿着超短牛仔裤和超长T恤，露出白得晃眼的大腿。除了上课，她耳朵里总是塞着耳机，嘴里总是含着一根棒棒糖，就像男人叼着一支烟。走在校园里，不认识她的人总以为她是个“问题学生”呢。

与那张硬文凭比起来，人们更看重一个人的形象，尤其是老师的形象，毕竟，为人师表嘛。

为此，学校领导找过我，说我曾是她的老师，便于做她的思想工作。为了不伤她自尊，我委婉地劝她。她捋了捋刘海，眼睛一闪一闪的，半天似懂非懂，大叫道：“欧阳老师你说话怎么喜欢绕弯子啊？我不喜欢绕弯子的人。”

她竟如此没礼貌！我只好忍着火气上报领导。

领导向她下了最后通牒：一周内，必须改变这个形象。

与众不同的摆设

季亮亮的办公桌靠近门。她不像其他同事，桌面上永远只堆着学生作业，她把作业放到桌下的地板上。而她的桌面上，一个角摆着台历，台历上全是她的艺术照，漂亮极了。一个角放着小书架，摆着几本语文工具书。桌的中间，立着一个她用彩纸折成的菠萝型花瓶，插着一束也是她用彩纸折成的玫瑰，很悦目。除此，便是满桌的零食。几乎每个课间十分钟，她都说很饿，都在吃零食，“咯嘣咯嘣”嚼得脆响，吃相要多夸张有多夸张，引来一个个白眼，但她根本不在乎。

她的零食，从未跟同事分享。

每次她离开办公室，背后总有人对她指指点点，窃窃私语或议论纷纷。

教室里的生日宴

12月25日，圣诞节。那节晚修课，她那个班，唱起了生日歌，而不是圣诞歌。

同学们打着节拍唱得正起劲，后边的同学几乎都站了起来，向讲台翘首张望。我顺着他们的目光望去，不禁大吃一惊，原来，讲台上有一个大蛋糕，季亮亮正在插着点着蜡烛，尔后双手合十虔诚地许愿。随着蜡烛的吹灭，一阵掌声一阵欢呼声响彻校园。接着，她小心翼翼地切蛋糕，一小块一小块地装在一个个纸碟上，每碟都插上塑料小刀叉，分给学生。每个学生上来领这份蛋糕时，都向她鞠躬，并大声说：“老师生日快乐！”彼此的脸都笑成了一朵花。

办公室充满快活的空气

以前，语文科组死气沉沉的，并没有人们想象的唇枪舌剑、口若悬河。大家总是各顾各的，埋头批改那永远都堆积如山的作业。

自季亮亮来后，办公室便充满了快活的空气。

她喜欢一边工作一边听mp3，听到动情处，便摇头晃脑地跟着哼几句，谁也听不懂。同事们大笑起来，面面相觑，流露出极为复杂的神色。但她丝毫不觉或全然不顾，仍然一边听音乐一边批改作文。若改到学生写成闹出笑话的作文，她还抑扬顿挫地大声念出来，又引来一阵笑声。

一次，有个同事跟她开玩笑，说欧阳老师是你的老师，忙事业又忙家庭，你还单身，就帮她改改作业吧。她立即站起来，说，谁说我单身啊，我男朋友可帅呢，不信，明天带给你们看。自己的事情自己做，欧阳老师的小孩都知道这么个理吧？那一脸的无辜，一脸的认真，把我们的眼泪都笑出来了。

大开眼界的公开课

作为新老师，开学后不久就必须上公开课。

只见她抱着两个红砖大小的音箱放在教室角落的桌子上，腰间别着一个大哥大似的扩音器，嘴边挂着一个麦克风，站在讲台上，真像电视主持人，让我们这些山村学校的师生大开眼界。因为，在她之前，还没有哪个老师用扩音器上课。她说，有了扩音器，可以保护喉咙，讲课不必声嘶力竭。

一个只装四五十人的教室，有必要这么大张旗鼓吗？有同事不满，但后来也有很多同事效仿。

让我们大开眼界的还有她的教学方法。她讲授的是《扁鹊见蔡桓公》。她先让同桌之间一个扮扁鹊一个扮蔡桓公进行相声小品表演，然后由各组推选一对搭档上讲台比赛。赛后让其他学生对选手自由提问，提问不完整或回答不完整的，她都作适当补充。不管是提问的学生，还是被提问的学生，她都要求大家给予掌声鼓励。那掌声响了一次又一次，一节课下来，已数不清几次了。

学生个个精神饱满，情绪高涨，求知欲和表现欲是那么强烈。

评课时，众说纷纭。她几欲插话，却插不上来，急得像热锅上的蚂蚁，站起又坐下，坐下又站起。后来她干脆站到人群中间，把声音提高八度：“让我先说两句，就两句，激情是老师的资本，兴趣是学生的资本。”

全场哑口无言。

再也不用补课了

开学后第三个周末，学校要求毕业班补课。那天，只有季亮亮没来。领导都快把手机打爆了，她的手机仍处于关机状态。领导直骂：“没有一点组织纪律性，还像不像个老师？看我下周怎么收拾你！”

第四周周一，季亮亮来了。领导走进我们办公室，板着面孔叫她出去一下。她坐着没动，大声说：“我知道您找我什么事，不就是没补课吗？我为什么要补课？双休日是我自己支配的时间，受法律保护的。况且，几年前国家已三令五申不许补课。”领导气得脸都发青了，一句话没说就悻悻地走了。

我们都替季亮亮捏了一把汗，向她竖起大拇指：“你真勇敢，不过，还是小心为好，恐怕好戏还在后头呢。”

“我才不怕呢，有理走遍天下，大不了把我调离这个学校。”她似乎说得很轻松。

不久，教育局收到一封信。

从此，我们再也不用补课了。

从此，毕业班的老师一遇见季亮亮，就向她竖起大拇指。

帮我评优

学期快结束时，学校进行年度考核。考核结果，语文科组竟没有一个评优，理由是语文成绩在全县没有进入前八名。

连续几年都如此。

这引起很多语文老师的不满，说同级同科总可比吧？没有功劳也有苦劳啊。说教语文就是苦，再努力成绩也难突飞猛进。说一个评优指标都不给，那不是打击我们积极性吗？

“你们在这里说再多也没用啊，要敢在领导面前说，也许能争取到。”季亮亮突然打断了他们的话。

鸦雀无声。

几秒钟后，办公室又像炸开的锅，你一言我一语的。这个说，季老师，你去帮我说，奖金分你一半。那个说，不仅分你一半，还请全科组老师吃饭。

我听了心里怪别扭的，想为季亮亮圆场，说，名利嘛，身外之物，何必在乎。我都教十多年了，从未评优，不也一样过吗？

没想到，季亮亮突然跳起来，杏眼圆瞪：“欧阳老师，这怎么行？您教的两个班都排全级第一呢。想当初，您教我们那个班不也是顶呱呱吗？不行，绝对不行。这不是名利问题，这是公平问题。我是您的接班人呢，我一定要说服领导。”

我不知道她是怎样说服领导的，竟然，我评优了，语文科组唯一的一个。

季亮亮，她说的，我的接班人，让我觉得她越发可爱、可敬了，是那样的坦白真实，敢作敢为，虽然还不能让所有人接受她的另类。

即使那些不另类的人，又有谁能让所有人都接受呢？

（作者单位：连平县隆街中学）