韩　钰

近年来，我国各级各类学校都相当重视德育。但令人困惑的是：德育效果总不能令人满意，学校在德育工作上用的时间与精力和所收到的效果难成正比。作为德育中坚力量，班主任更有责任去探求德育的新路子。

我们生活的城市——邯郸，有“中国成语典故之乡”的美誉，据说在汉语全部万余条成语中，有1584条之多出自邯郸，而且这些成语大部分有历史典故，比如“围魏救赵”、“胡服骑射”、“完璧归赵”、“邯郸学步”、“负荆请罪”、“刎颈之交”、“将相和”、“毛遂自荐”、“纸上谈兵”、“一言九鼎”、“背水一战”等，这一非常独特的历史文化现象，映衬出邯郸厚重的文化底蕴，那我们为何不充分挖掘身边的这种独一无二的资源，把它渗透到学校的德育中呢?笔者在这方面作了一些探索，愿与同行们进行交流。

一、成语典故与德育内容的融合

德育内容是德育任务的具体化，体现在方方面面。下面就成语典故与德育内容的融合谈几点想法：

(一)诚信教育：目前，社会上诚信缺失现象十分普遍，假冒伪劣、坑蒙拐骗现象经常发生在我们的身边，这对学校的诚信教育是一个严峻的考验。但是，作为教育工作者我们不能悲观，应该看到，社会始终是在不断地向前发展的，人类的文明也在不断地进步，我们要有信心教育好我们的学生。

“一诺千金”，“一言既出，驷马难追”等典故都是形容一个人很讲信用，说话算数。这不正是进行诚信教育的好素材吗?通过生动的典故，配合现实中的事例对学生进行诚信教育，学生很容易理解和接受，让学生从我做起，树立起做人要诚实、讲信用的观念。……