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“起承转合”述感想

2009-04-29夏云陶

新作文·中学作文教学研究 2009年4期
关键词:银针起承转合贵宾

夏云陶

一千支银针

林清玄

1.一位乡下的小朋友告诉我一个有趣的童话故事,是我从未听说过的,小朋友也不知道出处,我现在把它记录下来:

2.从前有个国王,他有七个女儿,七位公主各有一千支用来整理她们头发的扣针,每一支都是镶有钻石且非常纤细的银针,扣在梳好的头发上就好像闪亮的银河上缀满了星星。

3.有一天早晨,大公主梳头的时候,发现银针只有九百九十九支,有一支不见了,她困惑烦恼不已,但她自私地打开二公主的针箱,悄悄地取出一支针。二公主也因为少了一支银针而从三公主那里偷了一支,三公主也很为难地偷了四公主的针,四公主偷了五公主的,五公主偷了六公主的,六公主也偷了七公主的,最后被连累的是七公主。

4.正好第二天国王有贵宾要从远方来,七公主因为少了一支银针,剩下一把长发无法扣住,她整天都焦急地跟侍女找银针,甚至说:“假如有人找到我的银针,我就嫁给他。”

5.窗外的小树枝听见了,伸进来说:“用我的树枝做你的银针吧?”但是树枝过硬,头发会竖起来。

6.山中的泉水听见了,用它冻结的冰块说:“用这冰做银针吧!”但是冷冷的冰一插进头发里就马上溶为水滴了。

7.天上的月亮听见了,说:“用我银色的光线做你的银针吧!”但是月光的银线太柔软了,扣不起头发。

8.七公主无可奈何地叹息说:“啊!明天有贵宾要来哩!”

9.第二天,从远方来的贵宾原来是一位王子,王子手里拿着一支银针,他说:“淘气的小鸟在我狩猎的帽子里筑了巢,我发现里面有一支雕有贵城花纹的发针,是不是其中一位公主的?”

10.六位公主都吵闹且焦急起来,说那一支银针是自己失落的,可是她们的头发都用一千支银针梳得像银河一样美丽。

11.“啊!那是我掉的银针!”躲在屋里的七公主急忙跑出来说。

12.可是王子非但没有还七公主银针,还出神地吻了她,七公主未梳理的长发滴溜溜的垂到脚跟而发亮着……

13.这个故事的结局就像所有美丽的童话一样:“王子和公主从此过着幸福快乐的生活。”听这个故事是在乡下的庭前,出自一位小女生的口中,她一说完故事,抬头望着远山外闪烁晶明的星星,幻想着自己正是那个失落一支银针的七公主,她全然不知道:“失落”也有悲哀的时候,最后她嘴角带着微笑,在星光下睡着了。

14.但是听完故事的我,到半夜还不能入眠。这是一个多么简单的童话呀!竟使我的思绪飘到了天的远方,《一千支银针》对我来说有一种鲜明的象征意义,它象征着命运繁复的节点,每个人在生命的推展过程中,有着许许多多像银针一样能改变命运的因素,它有时是那样细小,连窗外的树,山中的泉,天上的月亮都帮不上忙,但是却改变了一个人的一生。

15.原来,拥有一千支银针的公主,并不能保证比失落了银针的公主拥有更好的命运。

16.银针的失落与命运的错失本来是具有悲剧感的,但是因为命运小鸟的穿梭,悲剧便成了喜剧,我相信每个人都有过类似的经验。

17.再想到生命的失落,当然万劫不复的大失落在人间不是没有,然而像银针那么微小的失落,从大的观点来看总是有补偿的。我一直不肯相信生命中有永远的失落,永远的失落只有在自暴自弃的人身上才能找到,我很喜欢培根说的:“人们没有哭,便不会有笑:小孩一生下来,便有哭的本领,后来才学会笑;一个人不先了解悲哀,便不会了解快乐。”失落也是如此,人没有失落,就不能体会获得的真切与快乐,尼采所言:“快乐之泉喷得太满,常常冲倒想盛满的白杯子。”也是这个道理。

18.这样想时,对生命的事,对情爱的观点,也就能云淡风轻处之泰然了。每个人设若都有一千支银针,不巧失落了一支,不必伤悲;因为我们还有九百九十九支银针,它们仍然能散放光芒,正如天上繁星万盏,有时雨天少了一颗,其他的还是为我们放光。

[评点]

此文脉络清晰,先叙述故事,此为“起”;并以生动的语言描写最能影响人物命运的细节,如“扣在梳好的头发上就好像闪亮的银河上缀满了星星”“六位公主都吵闹且焦急起来,说那一支银针是自己失落的,可是她们的头发都用一千支银针梳得像银河一样美丽”“七公主未梳理的长发滴溜溜的垂到脚跟而发亮着”,对于光亮的描写语言虽少,但是足以表现人物的现状与作者的讽刺意了。符合塑造人物推动情节表现主题的需要,真正做到了要言不烦。

第13段开始是“承”,紧承上面的故事做小结,并呼应首段推想讲述故事者的心理。1~13段已成一个独立的系统。

第14段是“转”,一个“但”字,表明作者从对讲述故事的小姑娘的情状描摹转入独特的感悟;但是其感想仍紧扣童话,如“它象征着命运繁复的节点,每个人在生命的推展过程中,有着许许多多像银针一样能改变命运的因素,它有时是那样细小,连窗外的树,山中的泉,天上的月亮都帮不上忙,但是却改变了一个人的一生”,让人感觉未曾离开原材料。

第15、16段片言居要,表明作者“为什么”会这么想,“原来”一词可为标志;议论文开头一般先讲清楚概念,告诉人“是什么”,接下来多次举例是为多角度阐述“怎么做”,而写出自己立意之“为什么”处就是最有水平,最能震撼人的地方了。这两小段是在讲“得”。

第17段还是在讲“为什么”,只不过重点放在了“失”上面。而且使问题更具普遍意义,如“再想到生命的失落,当然万劫不复的大失落在人间不是没有,然而像银针那么微小的失落,从大的观点来看总是有补偿的”。

第18段是“合”,概述生活遭遇中的主要方面,表明对“得与失”的总体看法。仍以故事点染文段,做到了首尾呼应。

总体而言,这篇文章思路清晰,语言生动,手法多样,适合写话题“得与失”。全文对于“得与失”的阐述全都围绕“一千支银针是否完整”展开,所以标题也很恰当,是一篇很好的哲理散文。■

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