崔巍嵩

所谓“深刻”就是透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。高考作文要求“深刻”，旨在强调“四性”：哲理性、独创性、逻辑性、启发性。它要求文章富于哲理性，观点有独创性，思维有严密的逻辑性，作品给人极强的启发性。“言有尽而意无穷”，读后让人深思，给人启迪，产生共鸣，回味无穷。下面我就2008年高考优秀作文说明如何让作文深刻起来。

一、敢于对题目作出判断，让思想在“立体透视”下深刻

1.好而不奇是庸才，奇而无心是蠢才，只有用心好之奇之，才会有所发现，有所收获。人生凭“好奇心”而活，人类凭“好奇心”兴旺发达，持续发展。（2008江苏高考作文“好奇心”）

启示：判断句是一种最简单最常见的句式，但却不可小看。因为它是“对客观事物的‘透视”。作文写作常常涉及到概念；而文章的展开和深化，往往有赖于对概念的阐明。因此，对题目中的重要概念，作出明确的判断，常常成为文章是否“深刻”的标志。文章中对话题作出的准确无误而又新颖独特的判断，让人一看，常常会有“眼睛一亮”之感。警策性因此而生，“深刻”感由此而形成。不仅比较深刻地揭示了“好奇心”的内涵，能给人以极大的启示，而且用语讲究，行文严密，有一种令人无可辩驳的力量。

二、尽量多角度审视题目，让思想在“铺排张扬”中深刻

2.感受乡村，感受农耕文明跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗；感受中国农民最纯朴的执著与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛与无奈。（2008浙江高考作文“感受乡村”）

启示：比起前面那些判断句来，这一组排比句，在揭示话题的内涵方面，显得更全面，更充分，因而更“深刻”。从语言与思维的关系上讲，排比句是靠思维的发散性与逻辑性编织而成的，是一种思维的发散，是一种对事物本质的多方探究，是一种思维认识的渐次展现。它是认识事物的思想美和铺排张扬的语言美的交相辉映，水乳交融。正因为如此，排比句曾被人誉为“议论文中的一道风景”，但要注意的是并非排比句都是深刻的。

三、大胆用格言进行思维，让思想有“睿智精警”的深刻

3.没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不

了整个人生。人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”。生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经过挫折的人生是不完整的人生；没有养分滋润的花朵迟早也会枯萎。痛苦和挫折是人生必要的。

启示：与前边两组句子相比，这一组“点睛”句更耐人寻味，因为它们都采用了复句的语言形式。在各种句式中，复句最适合用来表现精微的事理；很多为人们喜闻乐见、津津乐道的“格言”，都是采用复句的形式。在上述复句中，递进形式的复句，让我们感受到了由此及彼、思维渐次深入之美；并列形式的复句，让我们感受到求同辨异、思维包罗万象之美；而采用正反对比的思维方式写出的复句，更给我们一种睿智精警、思维辩证严密的美感。这些复句，都能给我们一种“格言”的美。引用格言固然重要，在作文中自创格言，更是可贵。

四、善于用形象表现事理，让思想因“深入浅出”而深刻

4.人生就是大的杯子，当我是嗷嗷待哺的婴儿时，杯子里空空如也，当我们慢慢地成长，父母、亲人、朋友、同学、同事、社会、国家不断地给予我们时，我们的杯子便开始有了很多的东西，爱、财富、荣誉等等，这里最大的最重的，莫过于“爱”。（2008年北京高考作文）

启示：“化虚为实，深入浅出”是这个句子的基本特点。这一比喻句告诉我们，说理完全可以不硬着头皮板着面孔；写文章不能只有逻辑思维，不能只有抽象的概念，我们不能总是人为地把逻辑和文学、思想和形象对立起来。大量事实表明，鲜活的形象有着比概念更丰富的内涵，并且可为读者提供更多思考和想象的空间。我们完全可以用形象化的文学语言来表达自己对事物的理解，对生活的认知。

五、提炼事实辩证地思考，让思想在“理性思考”中深刻

5.华罗庚年轻时，在一个中学干杂活，晚上在如豆的油灯下演算，为以后成为著名数学家打下了坚实的基础；开普勒长期操劳杂役，业余时间便刻苦钻研，从而发现了行星运动的三大定律；童话作家安徒生，当过学徒，干过剧院杂活。

以上仅例举了事例，缺少对事例的点评，不妨在叙写完具体事例后加以分析点评，如：所有伟大的生命都会有平凡的片断，而不拘于平凡，挣脱平凡对自我的束缚，破茧成蝶，平凡的生命也就焕发出伟大的光泽！

启示：要列举事例，但不能只陈述事例就完了。在叙写完具体事例后，要对事例作简洁合理而又与话题（或你紧扣话题的观点）紧密联系的分析，进行挖掘提炼，使事例与话题及你的观点相关，能充分证明话题、观点，且你的分析议论要深刻，要富于理性，表现一定的哲理或你的辩证思考，这样事例对于该话题才有意义，才会在理性思考中深刻。

六、再略举几例进行类比，让思想在“类比推理”中深刻

6.虽然如此，但是，朋友，我还是要跟你说：不要轻易说不，并不是不要说不。在应该说不的时候，你必须毫不含糊地大声地说：“不！”

就像屈原再也忍受不了楚怀王的昏聩，不愿跟奸佞同流合污一样，他以五尺之躯怒投滔滔汨罗，从而向当权者和楚国人民喊出了振聋发聩的一声“不”。

就像文天祥不愿高贵的灵魂在蒙古人的铁蹄下被践踏一样，他宁可牺牲生命，也坚决拒绝高官厚禄的诱惑，保持了一个中华士人高傲的操守。他的一声高震云霄的“不”，着实将一颗“丹心”刻在了灿烂的中华“汗青”之上。（2008年广东高考作文“不要轻易说不”）

启示：在升华自己的观点时，再简洁地举几个类似的例子来证明话题或观点，以进行丰富和深化，从而让思想在“类比推理”中深刻。

很多同学之所以对“深刻”一词心存畏惧，感到“深刻”梦美却难圆，我认为，主要原因是将对事物认识理解的“深刻”和文章思想内容的“深刻”混为一谈了。其实，写文章时，并不需要你对事物认识得那么全面那么透彻；抓住你对事物感悟最深的一点或几点，用精辟而耐人寻味的语言加以表现，你的文章的思想内容就可能符合“深刻”的要求了。■