吴永琨

“汶川特大地震让我看到了生命的脆弱，也见识了生命的坚强。我们要积极投身到丰富的‘三生教育活动中去，感受生命的珍贵，学会关心，懂得感恩，尊重他人，乐于奉献，把自己培养成爱生命、懂规则、善沟通、会约束自己、能宽容他人的人格健全的人。”这是昆明市春城小学六（2）班学生张一夫在课程启动之初对“三生教育”的理解。

建水县第一小学六（2）班学生张潇月参加了2008年暑假“三生教育”夏令营，她在《“三生”夏令营让我成长》一文中写道：“夏令营生活让我们学会了团结，学会了合作，学会了建立友谊，更学会了珍惜友谊。我们慢慢懂得，在共同面对困难和相互帮助中建立起来的友谊，是世界上任何一件无价之宝都不能与之相比的。这样的经历让我们受益一生，幸福一生。”

“学校组织了以‘生命、生存、生活为主线的‘三生教育系列活动，我们通过参加地震、火灾疏散演练，让我们学到了一些应对灾难、逃生自救的方法，懂得了一个道理：人的生命是有限的，我们要珍惜生命，热爱生命，让生命焕发出美的光辉。”砚山县第一小学五（1）班学生王秋蔺参加地震、火灾疏散演练活动后这样说。

2009年春季学期开学第一天，昆明市高新一小举办首次“三生教育”家长论坛。此前，学校邀请家长参与“三生教育”，向学生传授了“拒绝毒品，珍爱生命”、“生命的孕育过程”等知识。

2009年3月5日，昆明市民航路小学为一位患急性肝衰竭的学生举行“给生命以爱的呵护”献爱心捐款活动，全校师生一天捐款达34000余元。不少学生表示，“三生教育”让我们懂得了关爱生命。

一段段发自肺腑的话语，一件件生动鲜活的事例，让我们看到了“三生教育”工作正在有序推进、深入开展。

2008年秋季学期，云南省在各高等学校、7所省属中专、78个县（市、区）的中小学和幼儿园开展实施“三生教育”试点工作。“三生教育”的开展，受到广大师生及家长的欢迎，得到社会的共鸣和认同，显示出旺盛的生命力。

面对云南教育改革与发展的新形势，《学生新报》始终注重舆论引导，充分发挥自己的宣传职能和报纸在加强未成年人思想道德建设中的作用，认真贯彻落实中共云南省委高校工委、云南省教育厅《关于实施生命教育生存教育生活教育的决定》，把“三生教育”作为宣传的重点，与厅内相关处室和其他社会媒体一道，共同做好“三生教育”的宣传报道工作。从2008年秋季学期起，《学生新报》先后开辟了《“三生教育”巡礼》、《“三生教育进行时”》等专栏、专版，对全省实施“三生教育”试点工作进行了及时的宣传报道，发表相关报道61篇，发现和宣传了一批实施“三生教育”的典型，积累了一些有成效的经验和做法，从而促进了“三生教育”的健康发展、有序推进。

多年来，作为云南省教育厅主管、云南教育报刊社主办的《学生新报》在全面推进素质教育，全面提高学生的综合素质，传播先进的校园文化理念，加强校园文化建设，构建和谐校园等方面发挥了主流少儿媒体的舆论宣传作用。2007年，《学生新报》荣获“第三届中国优秀少儿报刊奖”。2008年，因内容健康向上，有利于少年儿童身心健康，坚持规范出版，出版质量和发行情况较好，被评为“优秀少儿报刊”，并进入新闻出版署向全国少年儿童推荐的101种优秀少儿报刊名单，受到云南省新闻出版局的通报表彰。

随着“三生教育”工作实践和研究的推进，《学生新报》将根据2009年全省教育工作会议精神，充分发挥舆论宣传的作用，进一步做好“三生教育”的宣传报道。与此同时，要加强对“三生教育”的研究和实践指导工作，引导和支持广大一线教师开展行动研究，努力构建“三生教育”的理论体系，不断拓展校外教育阵地，积极探索和拓展学校教育、家庭教育和社会教育合力实施“三生教育”的途径，为推动全省“三生教育”的实施创造良好的舆论氛围。

作者单位

《学生新报》编辑部