庞文华

科学发展观的精髓是重视全面、协调、可持续的发展，注重实现以人为本的社会整体发展。学校的工会组织作为党联系教职员工的桥梁和纽带，要围绕着学校的中心工作来开展工作。学校以教学为中心，单靠教务处、教研组成不了中心，要有围绕着它运转的各个系统，要靠德育提供目标方向、精神动力，要靠心理辅导扫除精神障碍，要靠基础设施加强来提供物质保证，要靠后勤服务创造舒适环境，还要靠工会深入细致的工作，维护广大教职工的权益和开展丰富多彩的活动，创设和谐发展的氛围。

社会要科学发展，和谐发展，必须实施科教兴国，人才强国战略，必须要把教育放在优先发展的地位。学校的各项工作是由教师具体去完成的，学校要实现以人为本，全面协调可持续发展，首先要“以师为本”。一所学校也像一支部队，铁打的营盘，流水的兵。学生一届一届的像流水一样过去，而教师是相对稳定的。要实现“把学校办成师生共同发展的家园”的办学理念，必须要以教师的全面发展为保障。只有落实了“以师为本”的管理理念，才能激发教师工作的积极性，实现“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切” 的教育理念。应该说“以师为本”既是以人为本的体现，又是实现“以生为本”的前提和关键。

一零九中学在办学资源、师资等方面并不占优，教师的知识层次、年龄结构也不太合理，青年教师占任课教师总数的近70%。之所以在近年来的各类评比竞赛中，在中高考中，取得显著成绩，我们认为其中很重要的一条就是，有一个人和的环境。……