[摘 要]学生是高校教育的培养目标，关爱学生是高校教育的重要环节。随着社会文化的不断发展和变化，贫困生现象越来越复杂。高校越来越重视贫困生工作，贫困生工作的难度和挑战也随之增大。关注贫困生的学习、生活、思想和心理，有助于更好地帮助和服务贫困生，解决贫困生的生活困难和思想负担以及心理压力，使他们顺利完成学业。按照发现问题、分析问题、解决问题的思路，根据贫困生的思想状况和心理特点，有针对性地对高校贫困生进行思想教育和心理疏导，以更好地实现教育目标，提高办学质量。

[关键词]高校贫困生 思想教育 心理疏导

作者简介：刘桃良（1972-），男，云南曲靖，曲靖师院人文学院，讲师，硕士研究生，民族文化。

在现代文明条件下，各种文化碰撞，观念冲突。呈现出多元化、同质化、全球化的趋势。由于“随着大学生统一的交费入学制度的推行，在大学入学率不断提高的同时，大学生的家庭和社会背景也变得多样和复杂，其中，经济背景成为影响其入学机会和学生学业成就的重要因素。”[1] 这样的文化背景影响着学生的价值观念、审美判断和理想追求。贫困生人数也由此增多，贫困的原因多种各样。根据高等教育心理学的研究“现代医学表明：心理的、社会的和文化的因素同生物学因素一样，与人的健康、疾病有非常密切的关系。”[2]

学生由于家庭贫困，会有各种不同的思想压力和矛盾存在。所以，需要从实际出发，研究当下的文化环境，关注学生的思想实际和心理状况。……