王永花　张军征

【摘要】以山西省为例，在对农村学校教师的教育技术能力和培训现状调查研究的基础上，探讨了面向农村学校教师的教 育技术能力培训网络平台的设计，希望能为山西省的基础教育信息化起到一定的促进作用，同时为广大培训工作者提供一些可 借鉴的方法。

【关键词】农村教师；教育技术能力；培训平台；设计

【中图分类号】G40-057 【文献标识码】B 【论文编号】1009—8097（2009）01—0137—04

一 当前农村学校教师培训存在的问题

要适应信息化社会的要求，实现农村教育信息化，必须 培养一支教育技术素养和能力较高的教师队伍，而教师的教 育技术能力培训是不可或缺的核心内容。通过培训不仅能推 动农村新课程改革，也能提高农村中小学教师的专业素质。 那么，什么样的培训才能有效培养和提高农村教师的教育技 术能力呢？这是所有教育技术培训工作者一直研究的问题。 而要回答它，首先需要了解农村学校教师对培训的看法和当 前培训中存在的问题。为此，在本研究的前期我们对山西省 农村中小学教师的教育技术能力和培训现状进行了问卷调 查，并对部分教师做了访谈。调查和访谈的重点是县区和镇 一级的初中和小学，也包括少数具备基本信息化教学条件的 乡村学校，共发放问卷 684 份，回收 631 份，访谈了 3 所不 同层次学校的 10 名不同学科的教师。经过对调查数据和访谈 录音进一步整理和分析后，我们发现当前农村学校教师培训 的主要方式是集中面授，在这种培训模式中反映出了很多值 得我们注意的问题。……