李菊香

新课改之后的文本将3、4册放在高一年级第二学期完成,其议论文的写作任务自然也就在这一个学期完成了。可是,高一的学生理性思维能力并没有充分的形成,这是一;第二,培养学生思辨能力,提升学生认识水平的哲学知识在这个学期的政治教材里面也还没有体现。

所以,无论是学生头脑这个硬件还是让头脑开动的知识这个软件都还没有具备。在此情况下,要让学生写好议论文,老师的指导就显得非常的重要了。

那么,怎么指导先天不足后天也有缺陷的学生写好议论文呢?我认为,学生要写好议论

文,需具备三个元素:

其一、准备元素:在学生刚进高中的时候,就应该为这一天做好前期准备。那么具体要

做哪些准备呢?

第一、材料准备:即为写作议论文做好大量的知识储备。因为,大量的储备是写好议论

文的前提。这样才能思接千载、视通万里,也才能引经据典增强论证的说服力。

第二、心理准备:即释解学生写作议论文的畏难情绪。学生自打跨进学校的校门,一直写作的文体就只有记叙文,可是现在要完全抛开以前熟悉的擅长的表达方式和思路,完全换另一种思路和表达,实在是不容易的事情。这样的心理畏难和拒绝会大大影响学生写作的积极性。

其二、理论元素:议论文是实用价值非常之大的一种应用文体,所以,撰写它掌握一些科学的方式方法非常必要。根据我的指导经验,我认为,一个语文老师在指导学生写作议论文时,应该从以下几个方面进行指点。……