林小辉

音乐是开启人类智能的一把重要钥匙。音乐学科在培养学生个性特长上比其他学科有更大的优势和作用,这是因为音乐充满着丰富的表现力和创造力。学生在艺术欣赏、演唱、演奏中展开想象的翅膀,用想象力来表现心目中的音乐画面形象及内心感受。音乐课又具有实践性、趣味性、自主性、创造性,对培养学生兴趣,开拓学生视野,健全和发展学生个性起着不可替代的、潜移默化的作用,同时也是培养人的基本素质,发展健全学生个性的重要阵地。因此小学音乐教育是培养学生个性的最佳载体。

一、改革音乐课堂教学,优化个性特长

1.在歌曲演唱中培养学生的个性。音乐是声音的艺术,音乐是情感的艺术,任何一首歌曲或乐曲都是艺术家的情感产物,它通过音乐特有的方式来表现,或活泼或婉转或庄严或凄凉的情感,使人们从中受到美的熏陶和情操的冶炼。“乐由情起”,也正是这种“情”牵动着无数颗童心,使之受到美的感染。

比如《中国少年先锋队队歌》中“不怕困难、不怕敌人、顽强学习、坚决斗争,向着胜利勇敢前进!”形象生动的歌词,坚定有力的旋律,极大地鼓舞了孩子,在演唱时激发了内心的真实情感,培养他们坚强的性格。

在教学过程中,朝气蓬勃、雄壮有力、抒情优美、欢快活泼的音乐,对学生的情感培养会产生积极的作用。音乐教材中包含了各种题材、体裁、风格的优秀作品,以具体、形象的语言表达一定的思想感情,寓思想性、艺术性于一体,着不仅能使学生获得感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣,还能使他们正确地认识生活、认识客观世界,使他们的精神不断得到升华,从而形成良好的个性。……