艾丽莎

世界上任何一种语言无不是用来进行彼此间相互交流的,英语也不例外。而作为英语教学,交际也便成为其核心实质。

一、培养交际能力是英语教学的主要目的。

⒈我们进行语言教学的根本目的是什么。是学习、研究语言本身,还是掌握语言这个工具?大家知道,语言具有社会交际功能,是一种交际工具。我们外语教学的目的是要在打好扎实的语言基础知识,进行认真严格的听、说、读、写训练的基础上,培养听、说、读、写的交际能力。这一教学目的很早就被明确写进了国家教委颁布的英语教学大纲。因此英语教师必须要明确中学英语教学的主要目的,时刻不忘培养学生的为交际初步运用外语的能力这个根本目标。

⒉那么交际能力的含义又是什么呢。“交际能力”这一概念最初是由美国社会语言学家Dwell Hymes 提出的。他认为,交际能力不仅包括对一种语言的语言形式的理解和掌握,而且还包括对在何时何地、以什么方式对谁恰当使用语言形式进行交际的知识体系的理解和掌握。交际能力是一个复杂的概念,涉及到语言、修辞、社会、文化、心理等多种因素,包括一个人运用语言手段(口头语或书面语)和副语言手段(态势语)来达到某一特定交际目的的能力。

二、强化学生英语交际能力的必由之路

著名教学家巴班曾经指出:“教学手段的优选是实施教学过程中最优化的方案之一。”课堂中我们应利用学生好新奇、好活动、好游戏、好表现的特点,围绕教学的重难点开展多种新颖有趣的活动,创设出各种真实或接近真实的情境,让学生展开英语交际活动。……