徐　刚

摘 要：“高频电子课程设计”课程建设是一个集教学内容、教学方法、教材于一身的整体建设。围绕技术本科人才培养目标，就如何开展“高频电子课程设计”课程建设，提出自己的思考及改革实践。

关键词：技术本科；高频电子；课程设计

高频电子课程设计是电子通信类专业一门重要的专业实践课程，其课程建设是专业建设中的一个重要组成部分。在“高频电子课程设计”课程建设中，我们以教学内容现代化为基础，以现代信息技术手段为平台，围绕技术本科，着重抓了三个方面工作。

1 教学内容突出应用性

依据本专业的特点和“高频电子课程设计”在专业中的定位和需求，以“服务专业、夯实基础、关注创新、注重应用”的教学思想和原则，紧扣技术本科人才培养目标，在教学内容上进行改革，突出技术性、应用性。重视理论与实践的结合，建立与理论教学相对应的实践教学内容，并进行了课程大纲的修订、课程设计项目的开发、课程设计课件的制作、课程设计指导书的编写等，基本建立了高频电子课程设计教学内容体系。

高频电子课程设计共设置了多个课程设计项目，有调频接收机的设计、LC正弦振荡器的设计、50W高频宽带功放设计、CATV干线放大器设计、频率合成器的设计、小功率调幅高频发射机设计和收、录、放、扩一体机设计等。内容涉及高频电子线路的全部重要单元电路，包括高频小信号调谐放大器、正弦波振荡器、丙类功率放大器、混频器、调制与解调器等，集基本技能训练、技术应用与理论知识综合与于一体。……